「障害程度区分」（障害者自立支援法）の概要について記述し、その長所と短所（問題点）について論じなさい。

「障害程度区（障がい者自立支援法）の概要について記述し、その長所と短所（問題点）について論じなさい。」 障害者自立支援法では、支援の必要度に関する客観的な尺度として、

障害程度区分 障害者自立支援法 概要 長所 短所 問題点

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• 2017/02/01
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• ともっき

障害者自立支援法について

これにより一定のサービス提供体制の整備が図られたが、精神障害者は支援費制度の対象外だったこと。③障害程度区分の導入・審査会の意見聴取により支給決

障害者 福祉学 障害者自立支援法 障害者福祉 レポート ノーマライゼーション

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• 2008/02/11
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• ばろんくん

盲学校・聾学校・養護学校に共通する教育の特色

養護学校 知的障害者、肢体不自由者、病弱者の区分に相当する子ど.. ... 各学校に通う子どもの障害の程度は以下の通りである。 ... 盲学校

レポート 教育学 盲学校 聾学校 養護学校

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• 2006/03/14
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• hotneko

自立支援法

利用者の心身の状況を、「障害程度区分」と呼びます。 障害程度区分は、

精神保健福祉士 価値 チームアプローチ リハビリ

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• 2008/12/20
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• smashing

障害児教育概論2 PA2150 1単位目と2単位目レポートセット 合格済

IQの程度により、軽度がIQ50～55からおよそ70、中度がIQ35～40から50～55、重度がIQ20～25から35～40、最重度がIQ20～25以下として区分されている。 ... 知的障害

知的障害の程度において、知 的指数のみに基づく単一の観.. ... この障害は 18 歳までに生じる」と定義している。 知的障害の分類について

明星大学 通信 レポート 合格 課題 PL2010 知的障害者の心理 1単位目 2018年度 2018年度～ 知的障害の定義と分類 病理型のダウン症児 生理型の軽度知的障害児 アセスメント 教育 検査アセスメント WISC4

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• ぷらむ

聖徳大学 障害福祉論Ⅰ　第1課題　評価S

身体障害者手帳の申請に係る審査では、障害の程度が最も重い障害等級1級から7級まで区分される。 次に、療育手帳

障害福祉論 福祉 社会福祉 障害者 障害 社会 法律 医療 サービス 身体 精神

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• clover127

2022年　明星大学　通信教育　知的障害教育総論　「優」合格レポート（１，２単位）

知的障害の程度による分類は、知能検査の結果により得られる知能指数（ＩＱ）により、軽度・中等度・重度・最重度に区分されている。 ... 知的障害の

明星大学 知的障害教育総論 レポート

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• tanpopo_yama

精神保健福祉論１

市町村は障害程度区分を認定し、給付サービス内容と量を決定します。その後のサービス利用計画作成の時にケアマネジメントが必要になります。 ... その理念とは「障害<

精神保健 介護 福祉 レポート

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• smashing

カウンセリング理論　知的障害について　評価【可】

Ⅰ.特徴 知的障害は主に三つの段階に区分される。軽度、中度、重度・最重度である。 ... 軽度 知能指数はおよそ５０～７０程度で、会話などのコミュニケーションも比較的スムーズに

カウンセリング理論 知的障害 知的障害者

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• ベリウス

障害者自立支援法を学ぶ

ここにおいて問題は障害程度区分の審査基準にある。同基準は介護保険制度の認定ソフトと酷似しており、身体障害に重きが置かれているのである。 ...

レポート 福祉学 福祉 障害 自立支援 応益負担

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• 2007/07/24
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• uminya