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経験中心カリキュラムで検索した結果：106件

「教科」を置かない幼児教育と学校教育の違いについて

また、経験カリキュラムは、あらゆる種類の生活経験を教材として摂取する活動の体系である。生活中心カリキュラムとも

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  • 2006/11/13
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＜明星大学通信教育部＞454教育課程論２単位目

問１ 教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、『学習指

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  • 2011/09/09
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４５４ 教育課程論　２単位目

１．教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、『学習指導

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  • 2010/04/18
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454 教育課程論 ２単位目

(1) 教育課程は教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムの二つに分類できる。 教科中心<

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  • 2010/12/29
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454教育課程論word版合格レポート〈２単位目〉2010年度 明星大学

カリキュラ ムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、「学習指導要領26年版」の中で述べられている教育課程の考え方を解釈しなさい。 ... ２ 教育課程編成の原理について

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  • 2010/10/18
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【明星大学通信教育課程】教育課程論－３単位

教育課程論 ３単位目 児童中心、生活中心の教育課程について「経験と学習」という観点からまとめなさい。 ... ２０世紀の初め、進歩主義教育者は学科中心

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  • 2014/11/27
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【初等教育課程論】　2単位目　合格レポート　明星大学通信

教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、併せて、「教材単位」と「経験単元」それぞれの特徴についても比較して述べなさい。 2.

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  • 2013/06/17
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【2012】【明星大学】【初等教育課程論】合格レポート（2単位目)

ここでは、古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムについて述べていきたい。 ... 1教育

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  • 2013/06/17
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教育課程総論　教育課程、指導計画

カリキュラムのとらえ方は、人間観、保育間によって、その位置付けが異なる場合があるが、大別して、人間の歴史観、文化的遺産を継承する「教科カリキュラム」、日常的な生活経験を

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  • 2008/01/28
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【2012】【明星大学】【中等教育課程論】合格レポート（1単位目)

２．教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、『学習指導要領』（昭和 26 年版）の中で述べられている教育課程の考え方を解釈しなさい。 ... また、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。...

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  • 2013/04/23
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学校教育課程論

指導要領の内容を左右するのは、「見る・聞く・話す」を中心とした「経験主義」か「読み・書き・計算」を中心とした「系統主義」のどちらを重視するかである。 ... その内容はきわめ

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  • 2006/07/27
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学校教育課程論

指導要領の内容を左右するのは、「見る・聞く・話す」を中心とした「経験主義」か「読み・書き・計算」を中心とした「系統主義」のどちらを重視するかである。 ... 戦後の学習指導要領制定以前は、カリキュラムや教科書の制定は生徒の興味から出発すべきで、国家が規定すべきではないと考えられていた。 ...

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  • 2007/11/16
  • 閲覧(2,971)
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