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算数教材研究で検索した結果:14件
5年「D(1)四則に関して成り立つ性質」(平成15年12月)はどのように扱っているか5学年までの内容をまとめなさい。 第5学年の「D(1)四則に関して成り立つ性質」の詳細を学習指導要領(平成15年12月)は次の通りである。 D(1)四則に関して成り立つ性質についてまとめる。 ...
「D数量関係」領域「式で表すこと式をよむこと」の指導内容は1年から6年までの各学年でどのようになっているかまとめなさい。 数量やその関係などを表現する方法として、図・表・グラフ・式がある。その中でも式は事柄や関係を正確に明瞭に、又一般的に表すことができる、優れた表現方法である。...
日本女子大学通信A判定レポートです。
<数学と算数教材の関わりを具体例をあげて説明せよ> 辞書を引くと、数学とは「数や図形の形式的性質・関係を研究する学問」、算数とは「小学校の教科
筆者が算数指導を行った経験でものの個数を数えられるようにするには、教員の教材研究にかかっていることを感じている。日常生活を送る上で、数は必要なことである。 ...
テキスト「図形」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成 29 年 6 月)の「C 図形」における「数学的活動」の 第4~6学年の教材を一つ取りあげ、どのような活動を通して算
誤答や児童生徒の学習活動を多様に想定しておくことは、これらの点に留意した教材の作成が可能になり、様々な状況に対応できる授業の設計につながる。 ... 1-2.先行研究の学び 先行研究
①国が定める基準としての目標 ② 数学教育学研究の立場からの目標 1つ目の「国が定める基準としての目標」とは、小学校学習指導要領のことである。 ... (2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材...
「単元をつくる」 単元の指導計画を作成するためには、教材研究と、児童の実態把握は欠.. ... 「算数科の授業づくりのポイントと手順、実態把握の方法について述べよ。」 ... その中で、算数科ならではの着眼点、及び小学校学習指導要領で指摘されている留意点についても触れていくこととする。 2....
小学校では国語、社会、理科、算数、生活、音楽、体育、図工、家庭の9科目である。教師は「分かる授業」をしないといけない。そのためには、教師は毎日の教材研究が大切で欠かせない。 ..
更に、国語力は他教科(算数・社会・理科など)の学習を支えるものであることは言うまでもないだろう。 ... テキスト『新たな時代を拓く小学校国語科教育研究』学芸図書 「第1設題」 テキストの内容を踏まえ、国語科授業...
S0618 算数科教育法 『算数科教育の目標と評価について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ。 ... (2)『そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材