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生活科聖徳大学で検索した結果：6件

生活科教育法　第１課題第4設題

第１課題第４設題生活科教育法の中には、科学的な見方・考え方の基礎を養う観点から、自然の不思議さや面白さを実感する学習活動を取り入れることが求められている。 ... 生活

生活科教育法

生活科教育法聖徳大学

聖徳大学生活科教育法

生活科

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2011/01/11
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happylife777

聖徳大学　生活科教育法

生活科の授業では、体験を通して子どもたちが態度や能力や認識を獲得していく。 ... 第1課題第4設題生活科で育てたい態度や能力、認識を育て

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2009/02/12
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ma-mare-do

精神保健福祉の理論と相談援助の展開Ⅰ 第3課題　評価A

「地域生活中心」の精神障害者支援を推し進めるために、精神科リハビリテーションの方法や支援システムがどのようにあれば良いかを述べよ。 ... それでは、地域生活中心の精神障害

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2023/04/06
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clover127

聖徳大学通信　生活科教育法第一課題第一設題

普段はあまり使いわけずに使用しているが，実は深い意味があり，小学校生活科における体験と経験の意味の違いは大きかった。 ... 小学校の生活科では体験レベルから経験レベルに高めることが大事である。その理由は，体験レベルというものは，あくまで体験であり，誰しもがある行いを実行すれば，体験したことなる。...