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現代教育論で検索した結果:419件
日本大学 通信教育部 現代教職論 分冊1 合格レポート 課題】「1998年に教育職員免許法の改正が行われた。 ... 戦前の「教
現代の教育からみるルソーの教育論『エミール』について 『エミール』とは、1762年に出版されたJ.J.ルソー(1712-78)による
明星大学 2011年 合格レポート 教師論 2単位め 1.現代の教員に求められる資質と能力について論述せよ。 2.教職者に求められる教育愛について論述せよ。 ... ※講評※
2019年度~2022年度 現代教職論リポート課題 設問:1980年代以降の教育職員免許法改正について整理し、その改正の際に加えられた教科内容について簡単に説明し、その変化(履修
■日大通信 0903 現代教職論 [課題] 1998年に教育職員免許法の改正が行われた。 ... [レポート本文] 1998年に教育職員免許
現代における教育について問題としてしばしば槍玉に挙げられるのが大学入学試験のシステムだが,イメージが先行して実態とかけ離れている議論が行われている感が否めない。
教育理念は、現代的生涯教育論に対して古典的生涯教育論と呼ばれている。 .
現代教職論 免許法改正 [教員養成・採用・研修] 1.はじめに ②1971 年の中央教育審議会答申「教員の資質の向上と処遇の改善」以降、臨時教育
まず、戦前期における教員の在り方は天皇制国家の忠良な臣民育成のための直接的な担い手とされ、天皇制絶対主義国家が規定する教育目的を至上命題とする教育であったことより、教員は子供に道徳的感化を与えうる人格の ... ...
1998年に教育教員免許改正の背景には、当時の社会問題や教育問題が大きく関与していたと言って過言はない。 ... 教師の資質向上を求める動きは1980年以降から「教育者としての使
また教育の仕事は重要な役割を持っていることから責任が重いものであるとされ、教育の仕事は専門職であるべきとされた「専門職論」へと変化を遂げた。 ... 戦後、教師は「
設題1、近代・現代の教育思想家達が各時代背景を基盤に、教育論・教育方法・教授法等を提唱してきたその過程について