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玉川大学で検索した結果：720件

【玉川大学】教職概論

【玉川大学】教職概論 「聖職」について 教職を聖職とするひとつの見方がある。教職を聖職とする根拠は、戦前の天皇と教育勅語の関連に ある。教育勅語は神聖な天皇が記した「聖諭」であった。

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  • 2019/08/20
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【玉川大学】教育原理

【玉川大学】教育原理 コメニウスは近代教育に多大な影響を与えた。コメニウスの学校構想をみていく。「人間の自然な 成長に見合った能力の訓練」が必要として、学校を年齢により段階に分けた。

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  • 2019/08/21
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【玉川大学】算数科指導法

【玉川大学】算数科指導法 課題① 単元学習は、教育は子供の生活経験に基づくべきであるという考えの下にある。

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  • 2019/08/21
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【玉川大学】学習・発達論

【玉川大学】学習・発達論 乳児期はもの見たりをつかんだり、直接働きかける行為を通して世界を認知している。

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  • 2019/08/21
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  • 1

【玉川大学】教育の制度と経営

【玉川大学】教育の制度と経営 課題① 学校評価は、自己評価、学校関係者評価、第三者評価のつから成り立っている。 自己評価とは、教職員が行う評価である。

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  • 2019/08/20
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【玉川大学】（教科）国語

【玉川大学】教科国語 課題① 塚本勝巳氏の「ウナギの謎を追って」を取り上げる。

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  • 2019/08/21
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【玉川大学】理科指導法

【玉川大学】理科指導法 つめの事例は、端が欠けたビーカーを扱っている最中に負傷、である。ガラス器具による怪我 が最も多い。 ガラス器具は、教師が使用する前と後で点検する。

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  • 2019/08/21
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【玉川大学】音楽科指導法②

【玉川大学】音楽科指導法② 特別活動において学校行事に位置づけられ、さらにその中の儀式的行事にあたる卒業式を想定す る。

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  • 2019/08/26
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【玉川大学】音楽科指導法

【玉川大学】音楽科指導法 私は小学校年生に適切な歌唱教材として、やなせたかし作詞、いずみたく作曲の「手のひらを 太陽に」を挙げる。

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  • 2019/08/20
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【玉川大学】生徒・進路指導の理論と方法（小）

【玉川大学】生徒・進路指導の理論と方法小 いじめが深刻化する背景・要因をみていく。 その一つとして傍観者の存在を挙げる。加害者は第三者である傍観者に自分の力をアピールし、 注目される快感を覚える。

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  • 2019/08/21
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アジアの経営

「アジアにおける経営の将来」 今回の課題は玉川大学卒業であり、現在は玉川大学非常勤講師をしている本修さんからアジアの経営のことや、アジアにいる私たちのような若い人々は日々どのような生活をしているのかということなど...

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  • 2006/05/24
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日本教育史「大正期の教育実践の特質」【玉川大学】

このレポートは、玉川大学通信教育 科目名「日本教育史２」平成23年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。

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  • 2015/07/02
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教育行政学　「学校経営に必要な学校の内部組織の働き」【玉川大学】

玉川大学 通信教育部「(教科)音楽」第2分冊　評価A

玉川大学 通信教育部「(教科)音楽」第1分冊 評価A

玉川大学　通信教育部「教科　社会」第２分冊　評価A

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