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模倣学習で検索した結果：53件
社会的学習とは、学習者が他者の行動を模倣あるいは観察することによって、モデルと同じ行動の仕方を獲得する学習である。社会的学習
観察学習では模倣学習（直接学習）、観察学習（社会的学習→他人の行動を観察し<
具体的な知覚経験をもとに自分なりにイメージを構成し、それを利用して、時・場所を変えて自分なりのやり方で活動するようになり、人やものとの感覚運動的な関わりの中で、その関わり方が内面化されてイメージが発生し模倣学習...
他にも学習には、模倣、観察による学習の観察学習、洞察による学習の問題解決学習
の相互配置の把握の空間学習、同種内、異種間における相手の行動の模倣の洞察の学習、物体を道具として使うなどの洞察の5つが挙げられる。 ... 提出日 2007.1.19 ＜緒論＞
まず、パーマーは言語学習上の原則として以下の９つを挙げている。 ... ①手始めの準備としての「a.耳慣らし b.調音練習 c.模倣練習 d.直接理解練習 e.語とその意味の間の正しい連想」を行なう ②言語を学ぶことは習慣形成の過程であるとする ③正確さを重視する ④発達段階...
ヴィルヘルム・フィーエトルは、1882年に「言語教授改善論」の中で、外国語の習得は、翻訳によることなくまた自国語で考えずに発音、連語、構文の模倣により学ぶべきであり、会話によることを主張した。 ... 音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、 箇条書...
子供たちは、興味のあること、好きなこと、誉められること、認められることは喜んで学習しようとする。また、子どもは周囲の人の行動を模倣しようとする。
これに対し、コミュニカティブ・アプローチでは学習者は状況に応じて自ら主体的に判断・伝達することが求められるため、学習者は能動的かつ創造的に授業に参加することができる。 ... オーラル･アプローチの問題点として、...
この２つの概念を「模倣的様式」と「変容的様式」とよんでいる。前者は古代ギリシャの模倣再現の伝統を起源とする。 ... 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価 に対して主体的な学習
象徴機能は、子どもの発達と学習に大きく関連しており、その機能が充分に形成されないとき、子どもの学習を妨げる原因の一つとなる。 ... また、モデルが現前しないところで模倣が再現さ
これは生後約１０ヶ月からの模倣や遊びによって徐々に準備されていく と考えられている。ここでいう模倣とは他者の行動と同様、同類の行動 をとるという幼児の学習過程のことである..
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