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実践的指導力で検索した結果:903件
明星大学通信教育部 教育学部 科目名:教職実践演習(PA4030)1単位目 合格レポート 課題1 実践的指導力
1.実践的指導力とは、個々の児童生徒の実態や特性に応じた指導を展開し、その子の可能性や個性を見つけだす
学校段階によって異なるが、教員養成や研修を通じて、教科指導や生徒指導、学級経営などの実践的指導
その在り方について、教育実習や学校ボランティアなど教育・保育現場での体験を踏まえ具体的に論じなさい。 課題2 学習指導等における柔軟な実践力と
一発で合格致しました。参考程度にご活用ください。
3.教科書の第3章「主体的な学びを目指す実践例」から実践例を1つ選び、実践のねらいを明らかにした上で、この実践
教師に強く要請される「生きる力」をはぐくむ学校教育を展開するための豊かな人間性と専門的な知識・技術や幅広い教養を基盤とする実践的な
具体的には、(A)今まで自分が受けてきた授業・活動や教師の態度が5つの技能の向上にどのように寄与したかを総括し、(B)教科書で紹介されている実践と(A)の比較を、5つの技能の向上と生徒の動機づけの面から ... ...
教員に求められる資質 中央教育審議会答申『21世紀を展望した我が国の教育の在り方について』では、教員に求められる資質について、教科指導や生徒指導、学級経営などの実践
とした実践的指導力」となる。 ... 教科指導や生徒指導、学級経営などの
このような時代のなかで教育を行う立場にある教師の資質には、子どもたちの「生きる力」を育む学校教育を展開するために、豊かな人間性、専門的知識・技術、幅広い教養、実践
まず初めに「道徳の時間」の目標と内容について述べ、その後、指導方法について 記述していく。 「道徳の時間」の目標として、第一に「計画的、発展的に指導