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学内実習で検索した結果:22件
学内実習、病院実習前の事前学習にどうそ。
週案立案では要項で示されている、実習の位置づけや、学内での .. ... また、実習の位置づけと学生の学内での学習状況、 実習で使用する看護論を事前に確認する。 ... 実習指導者としての私の課題 私の勤める職場は、看護基礎実習・老年看護学実習・統合実習を複数校から受け入れて いる。...
成人看護学実習に向けての学内実習で作成した ペーパーペーシェント(架空患者)の看護サマリーです。 ... ※実習体験からの作成であり、参考文献はありません。
そのため、訪問看護ステーションでの実習を通して、これらのことを実践の場で垣間見ることができれば、と思っていた。 ... 私は学内の在宅看護学の演習において「家族には専門的な知識はないことも多いが、療養者と長い間共...
基礎看護学方法論Ⅲ 単元:清潔にする・衣を整える援助技術 洗 髪 援助内容 援助方法とその根拠 洗髪の目的 (1)頭皮の汚れを除去し、皮膚の清潔を保ち頭皮の機能を促進すると同時に、爽快感を得る。 (2)外観を整え、個人の尊厳を保つ。 【1】洗髪の全過程で対象の反応を読み取る ...
基礎看護学方法論Ⅲ 単元:診察・検査に伴う援助技術 バイアル内薬剤の溶解 援助内容 援助方法とその根拠 【1】バイアル内にある薬剤の溶解・吸い上げができる 【1】バイアル内にある薬剤の溶解・吸い上げができる【指示内容】 脱水で入院している55歳の女性に対して、ソルデム3A 10...
基礎看護学方法論Ⅲ 単元:排泄することを整える援助技術 グリセリン浣腸技術 援助内容 援助方法とその根拠 床上排泄の目的 ・自然排便を促すためのケアを行っても、効果が得られない場合に、肛門からグリセリン液を注入することにより排便を促す目的で行う。 適 応 ・結腸内に便塊があ...
基礎看護学方法論Ⅲ 単元:清潔にする・衣を整える援助技術 口腔ケア 援助内容 援助方法とその根拠 口腔ケアの目的 口腔には、食物の咀嚼や嚥下、発声などの重要な働きがある。また、口腔は、食物の残りなどで汚れ、最近が繁殖しやすい場所でもある。口腔内の汚れは、齲歯や口腔内の炎症を引き起...
基礎看護学方法論Ⅲ 単元:排泄することを整える援助技術 床上排泄 援助内容 援助方法とその根拠 床上排泄の目的 ・床上でもできる限り気持ちの良い、自然な排泄を促す。 適 応 廃用症候群やADL可動域に制限がありポータブルトイレへの移動・移乗が困難な患者や、人工股関節置換術後、...
基礎看護学方法論Ⅲ 単元:清潔にする・衣を整える援助技術 足浴・爪切り 援助内容 援助方法とその根拠 足浴・爪切りの目的 (1)足部の清潔を保ち、爽快感を得る。 (2)温熱刺激による、血液循環の促進、不眠や疼痛の緩和。 (3)足部の圧迫・外傷による感染や壊疽の予防。 【1】足浴...
基礎看護学方法論Ⅲ 単元:清潔にする・衣を整える援助技術 陰部洗浄 援助内容 援助方法とその根拠 陰部洗浄の目的 入浴できない場合やおむつを使用している場合、陰部は特に排泄物や分泌物によって汚れやすく、炎症や悪臭の原因となる。さらに不快感が生じ尿路感染の原因ともなりうる。このた...
基礎看護学方法論Ⅲ 単元:診察・検査に伴う援助技術 静脈血採血 援助内容 援助方法とその根拠 静脈血採血の 目的・適応 ・血液一般検査、生化学検査、免疫・血清学的検査、内分泌検査、凝固検査などと多岐にわたる。 静脈血の採血とは、患者の静脈を穿刺して血液を採取することである。採血部...