アジア史

中国の歴史は一面では北方民族と漢民族との闘いの歴史でもあった。北方民族の活動を軸に、両民族

北方民族の歴史と漢民族 中国の北方民族と一口に言っても、たくさんの国が興っては滅び、繁栄しては衰退していくこ

通信 レポート 佛教大学 佛大 教職 社会 中学 高校 免許

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• たんたかたん

教科教育法地理歴史　第一設題

の授業実践を関連させて、「生活文化，民族・宗教」の授業のあり方を考える。 まず、本実践では、北方四島と千島列島の位置を生徒に確認させた。 ... 学習指導要領における地理Ｂの内容（２）「 現代世界の系統地理的考...

Z1305 教科教育法地理歴史 教科教育法 地理歴史 地歴公民 社会 第1設題 佛教大学 佛大 リポート レポート 課程本科 地理 歴史 課題 通信教育課程 中高 教育 教員免許 教免 佛教 通信 通信教育 通教 課程 公民 地歴 教職 教職科目 一般 一般教育科目 共通教育科目 共通 共通教育 科目履修 科目最終試験 試験 科目最終 高校 中学校 高等学校 教師 教諭 第１設題 第２設題 仏大

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佛教大学 2011年度 Z1305 教科教育法地理歴史 第一設題

学習指導要領地理Ｂの内容（３）の「ク 民族・領土問題の地域性」の授業のあり方を、あなたの経験・テキストp.12にある３つの社会科観・p.50にある 「北方領土は誰のもの？」 ... 社会科観・p.50にある「...

佛教大学 佛大 レポート 地理歴史 社会 教科教育法

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中国人の民族性、現在の中華人民共和国の民族問題について

また、中国は「諸民族の統合と平等を」理念として掲げており、いくつかの各区に自治権を認めている。 また、中国語といっても様々な方言がある。現在の標準語は北方表現を基にして表現されている。 ... ○日本人が普通に想...

レポート 国際関係学 中国 日中問題 国際関係

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Z1305　教科教育法地理歴史　第１設題

学習指導要領における地理Ｂの内容（２）「 現代世界の系統地理的考察」のエ「生活文化，民族・宗教」の授業のあり方を、あなたの経験・テキストp.12にある３つの社会科観・p.50にある「北方領土は誰のもの？ ... ...

教科教育法地理歴史 Z1305 佛教大学

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王安石と新法

宋は文治主義に基づく官吏の増加や、対外消極策による契丹族・タングート族などの北方民族の圧迫に対処するための防衛費の増加などによって、財政は窮乏し、軍事力も弱体化していた。

レポート 史学 宋 新法 王安石

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「六鎮の乱」および武川鎮軍閥

「六鎮の乱」および武川鎮軍閥 「六鎮」とは、北魏前期、首都である平城を北方の異民族から防衛することを重要視した政府によって、万里の長城に沿って置かれた六つの駐屯地（鎮）、懐朔鎮・武川鎮・撫冥鎮・柔玄鎮・ ... ...

レポート 史学 中国史 南北朝 北魏 鎮 二十四軍制

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教科教育法地理歴史 第1・2設題セット

学習指導要領における地理Bの内容（2）「現代の系統地理的考察」のエ「生活文化，民族・宗教」の授業のあり方を、あなたの経験・テキストp.12にある3つの社会科観・p.50にある「北方領土は誰のもの？」 ... 「生...

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武川鎮軍閥

武川鎮軍閥 「六鎮」とは、北魏前期、首都である平城を北方の異民族から防衛することを重要視した政府によって、万里の長城に沿って置かれた六つの駐屯地（鎮）、懐朔鎮・武川鎮・撫冥鎮・柔玄鎮・沃野鎮・懐荒鎮の総称 ......

レポート 史学 北魏 六鎮 武川鎮 宇文泰 高歓

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Z1305 教科教育法地理歴史 第１、第２設題セット販売（B評価）

＜第１設題＞ 『学習指導要領における地理Bの内容（２）「現代世界の系統地理的考察」のエ「生活文化、民族・宗教」の授業のあり方を、あなたの経験・テキストp.12にある３つの社会科観・p.50にある「北方領土 ......

教科教育法地理歴史 Z1305 佛教大学 第１設題 第２設題

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外国史（東洋）　第2分冊

それまでの北方民族の鮮卑や突蕨、そしてウイグルなどが部族連合国家であり、中国の関係で言えば、北方のモンゴル高原にいて国境紛争をおこしたり、または北方