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S0101 教育原論（第1設題） Ａ評価レポート ２０１４
ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。 ペスタロッチーの教育原理は、有機的、発生的教育法と呼ばれるものである。そこでは、子どもの本性は白紙ではなく、真への認識、美の感情、善の力など、既に将来成長する能力を内側に備えていると考える。そのため、内的本性に備わ...
550 販売中- 2015/01/06
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≪聖徳短通信≫わが国における児童観の変遷発展について、近代以前（明治以前）、近代（明治以降第2次世界大戦終了）、現代（第2次大戦終了後）の3区分によって、特徴的なことを説明しなさい。
1.近代以前の児童観について 近代以前は、原始的な血縁共同体社会である氏族社会で、生活のすべては家長を中心とした共同生活であり、共同体の中の相互扶助のもとで生活が営まれていた。子どもは家長の一所有物にすぎず、子どもの人格は全く認められていなかった。わが国における最初の児童救済...
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- 2009/09/24
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東京福祉大学 保育内容(人間関係) レポート A評価
東京福祉大学 保育内容（人間関係） レポート 設題 園生活において、子ども一人一人が大切にされながら豊かな人とのつながりが保障されるために、保育者としてどのような支援が必要か述べよ。 A評価でした
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- 2022/07/22
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日本文学概論 第一課題 評価Ａ
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理科教育法Ⅱ①Ａ②Ｂ
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