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2011年度~で検索した結果:178件
参考文献等使わず,テキストのみです。 参考までにどうぞ。
2011年度佛教大学通信課程,人権(同和)教育のC判定レポートです。教育実践のあり方を具体的に記述できていなかったようです。参考文献等使わず,テキストのみです。 参考までにどうぞ。
1単位目 課題 人間の成長(心や体)や健康の保持増進に運動やスポーツ活動が効果的である点を考察せよ。 講評 運動やスポーツ活動が人間の心身と健康におよぼす効果について具体的に良く論述しまとめられています。 2単位目 課題 子ども達の運動技能習得の仕組みと効果的な習得のさせ方に...
「よくまとめられている」という評価でした。
2011年度佛教大学夏期スクーリングのプログラミング1のメディア履修の課題です。スクーリングも合わせての結果は100点でした。プログラム中にはコメントで多少解説しています。参考にしていただければ結構です。...
2011年度佛教大学通信課程,総合演習のレポートです。 情報教育についてのレポートです。 参考までにどうぞ。
スクーリング科目、2011年度A評価レポートです。指定されたテキストに沿った内容です。アレンジして使ってください。
2011年度佛教大学通信課程,特別活動研究のB判定レポートです。学校行事5種類の分別についての理解が足りないとのことでした。参考文献等使わず,テキストのみです。 参考までにどうぞ。
スクールカウンセラーの役割についての記述が必要とのことです。 参考文献等使わず,テキストのみです。 参考までにどうぞ。
B判定は,段落構成がよくないとのことでした。内容等は問題ないとのことです。 参考文献等使わず,テキストのみです。 参考までにどうぞ。
前半は上手くまとめられているとの事でした。 B判定は,一次的言葉の記述がなかったことが原因です。 参考文献等使わず,テキストのみです。 参考までにどうぞ。
科目最終試験に向けて、学習の要点に記された6設題を、教科書の記述に従って要約したものです。 学習の助けにしてください。 (掲載課題) 1)人間にとって、道徳がなぜ必要なのかについて述べよ。 2)道徳教育の意義について述べよ。 3)欧米の道徳教育思想について述べよ。 4)第2次世界...