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B+判定で検索した結果:837件
2012年度 B判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います!
2,学習キーワード A:宿泊施設 B:隣県・隣市との関係 C:プロモーション活動 D:観光客の特性 3,学習目標 「グループごとにポスター発表orスライド発表をして他グループの発表から新たな...
とかかわり、話せて楽しくする工夫を取り上げた内容、②掃除や整理整頓の技能を身に付け、快適な住まい方の工夫を取り上げた内容、③環境に配慮した生活の工夫について取り上げた内容 小学校学習指導要領 家庭科の学習内容B「...
:7割 B判定:3割 C判定:1割以下 ・担当教授からの所見コメント全文 レポートをすべて出し終えての個人的な感想ですが、レポート作成はコツを掴むまで
文部科学省が主催する全国学力・学習状況調査において知識力を問うA問題と比べ知識活用力を問うB問題の正答率が低いことが調査結果からわかっている。
B-netのリポート作成画面に入力するのではなく、別ファイルを添付して提出すること。 ... 佛教大学 【A判定】合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。 ○単元「計画して実践しよう気持ちがつながる団らんの時間」について記述しています。...
尚、判定はB判定でした。 「現代社会」「倫理」「政治・経済」のうち2科目を取り上げ、それぞれから一つずつ単元(主題)と本時を設定した上で、その授業の概要を具体的に説明しなさい。
尚、評価はB判定でした。 公民科の意義と課題、公民教育論、実践史、目標論、学力論、内容編成論を総合的に整理した上で、今日の公民科授業のありかたについて自身の考えを述べなさい。
判定はBでした。 所見を書いておきます。 テキストに沿って丁寧にまとめられているレポートです。 とのことです。 是非ダウンロードして参考にしてください。
因みに、判定は B でした。 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。
第1設題、第2設題共にB判定を頂いております。 レポートの参考としてご利用してください。
判定はBでした。 皆様の参考にしていただければと思います。 尚、丸写しで提出されると厳罰に処されるようなので、参考程度にとどめておいてください。