学校教育課程論.最新版

評価は良くありませんが、改善点を明記してあります。そこを改善すればA評価になると思います。

日本 経済 小学校 学校 社会 学習指導要領 道徳 学習 体育 教育課程 佛教 佛教大学通信教育部 経験主義 ゆとり教育 B判定 B評価 学校教育課程論

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• 2010/07/22
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• 大阪教育大学卒

7250 幼児理解

東京福祉大学のレポートです。 所見として「多くの参考文献を活用して設題に応えている事は好感が持てるが、法令などは改めて最新な物を確認する事」とコメントいただいております。 是非良い評定をもらう為の参考にしてください。...

＃東京福祉大学 幼児理解 B B評価 B判定

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• 2021/01/21
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• ニック1125

1610　社会福祉

東京福祉大学のレポートです。 所見として「もう少しレポートのテーマを整理し、自身の考えや意見を述べるとより良い」とコメントを頂きました。 是非ご参考にしてください。

東京福祉大学 社会福祉 B B判定 B評価

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Q0103 西洋の歴史【第二設題】　佛教大学　B判定

第2設題：テキスト『アトランティス・ミステリー』について。アトランティス伝説の解釈について3つ以上例を挙げながら、自身の解釈を論じなさい。そのうえで、なぜアトランティス伝説が人々を魅了してきたのか、テキストの内容をふまえたうえで、自身の考えを論じなさい。 アトランティスとはギリシ...

佛教大学.B判定

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• 2013/03/25
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• moえりかco

教育方法学　レポート　第２設題

佛教大学　レポート　Ｂ判定

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• 2009/10/21
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人権（同和）教育　レポート

佛教大学　レポート　Ｂ判定

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美術概論　レポート

図画工作科の学習指導において、「楽しい授業」、「わかる・できる授業」は、どのようにして構築されるのか、自分なりに両者を定義づけて述べなさい。その際、手段的美術教育論およびそれへの批判との関連づけを行うこと。 わが国の美術教育は、いわゆる態度形成と能力形成との対立構造の中で揺れ...

佛教大学　レポート　Ｂ判定

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社会科概論　レポート

本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成２０年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。 社会科教育の本質的目標は、「社会認識を通し...

佛教大学　レポート　Ｂ判定

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S0606　美術概論I リポート 2018【最新版】

【設題】１-１ 平成20年告示小学校学習指導要領（図画工作）が目指している、児童の作品や活動における評価の在り方について論じなさい。その際、必ず、「新しい学力観」「評価規準」について言及すること。 １-２ 平成20年告示小学校学習指導要領(図画工作）の教科目標として掲げられてい...

S0606 美術概論I 2018 佛教大学 リポート レポート 合格 第1設題 第１設題 B評価 B判定 Ｂ評価 Ｂ判定

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• mile

7881 保育内容総論Ⅱ

東京福祉大学のレポートです。 所見として「保育者の支援援助、子どもとの関りが必要であり、その点についてもう少し述べる様に」とコメントを頂きました。

東京福祉大学 保育内容総論Ⅱ B B判定 B評価 保育内容総論

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S0620　家庭科教育法 リポート 2018【最新版】

【設題】小学校家庭科で、対象とする学年（5年か6年か）を示し、身近にあるものを教材とし、「題材の目標（ねらい）と指導計画」「評価の観点と評価規準」「学習活動と指導上の留意点」「評価方法」を考えなさい。 家庭科概論テキストも参考にして、わかりやすくまとめました。 あくまで参...

S0620 家庭科教育法 2018 佛教大学 リポート レポート 合格 第1設題 第１設題 B評価 B判定 Ｂ評価 Ｂ判定

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S0618　算数科教育法 リポート 2018【最新版】

【設題】（１）算数科教育の目標（２つの立場）と評価（行為動詞含む）について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ（1,600字程度）。 （２）数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイント...

S0618 算数科教育法 2018 佛教大学 リポート レポート 合格 第1設題 第１設題 B評価 B判定 Ｂ評価 Ｂ判定

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