京都の町並み－開発と景観保護を町屋から学ぶ

歴史と文化、観光の町・京都の町並みは、碁盤目状に伸びていて細い路地や袋小路などが数多く存在する。特に建築物として社寺や町屋が多く立ち並んでいて日本独特の風情があり歴史を感じる事のできる町である。

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同和教育

50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方を論述せよ。 「同和教育問題の解決に果たす同和教育の役割」の第一は、部落差別によって奪われていた教育を受ける権利の保障、とりわけ、教育の結果としての学力・進路の保障であり...

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• 2010/01/29
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R0710-1 地誌学

佛教大学、地誌学のレポート(第一設題)です。

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小説ノート1

宵山万華鏡 2010年3月5日 森見登美彦 「恨みはないのです。騙す必要もないんだ」 「ただの乙川さんの気まぐれです。だから意味はない。意味のないところに意義がある。意味がない以上、何をやってもいい。費用はすべて乙川さんが出す。相手は初祇園祭で、しかも人の好い馬鹿だそうです。楽し...

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平城京周辺の都市開発と歴史保護

平城京周辺の都市開発と歴史保護 平城京跡は現在も発掘調査が続けられており、その周りでは宅地開発が進められています。その理由として、奈良の北部は大阪や京都の都市に近接していて、便利であることが挙げられます。この宅地開発に関して、私はどちらかといえば賛成です。国が一括買い上げたことに...

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人権（同和）教育

「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方を論述せよ。」 戦後における同和教育施策として、同和地区児童・生徒の長欠・不就学の取組を京都市が始めた。当時の同和地区の長欠率の高さは顕著であった。小学校、中学校とも...

環境 人権 子ども 学校 社会 同和 都市 学習 児童

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日大通信　【S30700】交通論　分冊２　H27～28年度　合格リポート

日大通信 【S30700】交通論 分冊２ H27～28年度 合格リポートです。（観光まちづくり） ※あくまで参考程度としてお使いください。また、丸写し等はお避け下さい。

日本 経済 マーケティング 社会 文化 観光 都市 地域 国際

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文化環境論ーペルーのインカ帝国

アンデス山脈のちょうど真ん中あたり、国で言えばペルーからボリビアにかけての中央アンデスはこの山脈のなかでもっとも高く、幅も広い。中央アンデスでは平均５００キロメートルくらいの幅を持ち、また平均標高も４０００メートルを越す。そこには、船が通う湖として世界一高いことで知られるティティ...

経済 宗教 社会 文化 地域 都市 人間 政策 組織

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古代史を把握する上での基軸となる論点

はじめに 今回課題として提示された３つの中から、｢古代史を把握する上での機軸となる論点を論ぜよ｣を選んだ。しかし、世界史における古代史の全てを把握することは困難である。そこで、対象とする舞台をヨーロッパに限定し、人類の誕生からローマ帝国の滅亡までの歴史を辿りつつ考えてみたい。...

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• zenimaru

同和教育

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マイケル・サンデル『これからの「正義」の話をしよう』まとめ

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家族関係論　男女共同参画のために取られている方策の評価及び問題点について述べよ

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• passyan