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道徳で検索した結果：852件

佛教大学　S0539　道徳教育の研究(中)　レポート　A判定　2015年

やがてこの道徳という言葉の内容に社会の慣習的なしきたりにしたがう人間の義務、またはこの義務を遂行するための徳、性格、善さの意味が含まれて、道徳は人間の本性を最高に、完全に実現した姿に具有さるべき徳性をも ... ...

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  • 2014/10/23
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【聖徳大学】道徳教育の研究　第１課題第１設題

において総合的な学習の時間が､高等学校において情報科が創設された｡その一方で､教科の学習内容が大幅に削減され､教育内容も厳選され、さらに､中学校･高等学校においてはクラブ活動に関する規定が削除された｡ 道徳...

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  • 2010/08/09
  • 閲覧(1,397)

道徳教育の研究　第１設題　A判定　佛教大学

「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 ... 人間が「生きる」ということは生物学的(身体的)「生命」と文化・社会的「生 (活)」、そして道徳的-人格的-宗教的「いのち」の三つの次元で生きるということである。...

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  • 2010/10/12
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佛教大学　道徳教育の研究

「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 ... 1996年7月に出された第15期中央教育審議会第一答申、「21世紀を展望した我が国の教育のあり方」以来、今日の教育目的となった「生きる力」について検討し、その後「生きる力」の核となる豊かな人間性を育む道徳教育...

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  • 2009/06/05
  • 閲覧(1,404)

道徳　道徳教育の要である道徳の時間を

構成要素としては、道徳的心情、道徳的判断力、道徳的実践意欲と態度があげられ、その概念は、「本来的な在り方」や「よさ」など価値的に捉えられ、それゆえ望ましいものとされるが、人間は生

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  • 2010/11/30
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道徳教育のあゆみ

道徳教育が政府の施策として重視されるとともに、その内容では儒教道徳が再び強くなった。 ... 明治１０年代に入ると、啓蒙主義の道徳観や道徳教育に

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  • 2010/07/30
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Z１１０６ 道徳教育の研究 レポート 佛教大学通信教育部

道徳教育の意義について述べよ。

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  • 2012/03/27
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法と道徳

２．法と道徳の峻別の仕方 法と道徳をどのように峻別するかについては、次のような説がある。 ... では、 法と道徳はどのように峻別されるのか。また、「法・道

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  • 2009/02/16
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明星大学　通信　道徳の理論と指導法　1単位目

１ 本稿では、学習指導要領における道徳教育の考え方について述べる。 まず、道徳教育とは何かについて述べる。 ... 道徳教育とは、人間としてよりよく生きたいという願いやよりよい

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  • 2022/05/19
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道徳教育の研究

一人一人の内面の良心が強く求められるものが道徳である。そして道徳教育とは、道徳性の発達を促す教育のことである。 ... 現代の道徳教育の課題に

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  • 2009/06/01
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道徳教育の研究

『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。』 道徳教育はどのようなものか、また道徳教育の意義についてのべた上で、課題にそって述べていく。 ... 逆にいえば、

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  • 2010/05/23
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【玉川大学】倫理学概論Ⅰ「社会規範における道徳・習俗・法・宗教の関係」「倫理学と人生論的諸問題との関係」

＜課題＞ １、社会規範における道徳・習俗・法・宗教の関係を1200字程度でまとめよ ２、倫理学は人生論的諸問題とどのように関係しているかを1200字程度でまとめよ ＜評価＞ B（合格）

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  • 2015/07/07
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【2017年、2016年、2015年】道徳教育3000字

玉川大学 試験対策用まとめ【道徳教育の理論と方法】

道徳教育の指導法レポート【１単位目】２０１４年度～

道徳教育の研究　第１設題　A判定　佛教大学

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  • 2010/10/12
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