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通教で検索した結果:685件
満期においてCがAに対し本件手形の支払を求めたところ、A及び甲は、すでに本件手形の振出を取り消したことを理由にこれを拒んだことについて、どちらの主張が認められるべきか。 1 これについて、Aは未成年であるため、制限行為能力者である(民法20条)。一般に意思能力を有しない者とは年齢...
1 そもそも人的抗弁の制限の根拠は、明らかに経済的理由にある。善意の手形取得者が取得に当たって自己の知らない抗弁を債務者によって対抗されることがないと期待できるときにのみ手形の流通は促進されるが、その理論的根拠が争われていた。 手形授受の当事者間では、その当事者間の特約に基づく抗...
1 まず、Dが16条1項による形式的資格者と認められるかが問題となる。 これについて、まず、有効な裏書は権利移転的効力を有することから、裏書の連続する手形の所持人は、その権利者と推定される(手16条1項・77条1項1号)。法文には「看做す」とあるが、これは推定の意味と解すべきで...
1 (1)Aは本件裏書の不連続を理由に、Fへの支払いを拒んでいるが、裏書の連続の意義が問題となる。 これについて、裏書の連続とは、受取人が第一裏書人となり、次いでその被裏書人が第二裏書人というように、裏書が受取人から最後の被裏書人まで間断なく続いており、それぞれの裏書が適法性の外...
評価Cでした
英語音声学合格レポートです。丸写しは厳禁です。
第2設題 あなたが今日の学校において,もっとも大きいと思う課題をひとつ取り上げ,それと教 育 との関連について論じなさい。 ... この問題は,近年,特殊教育学校や特殊学級に在籍する又は通級による指導を受 け...
それ以前の言語主義教育を批判したコメニウス、 ルソー、ペスタロッチ、ヘルバルト、フレーベルは、観察・体験を通して子どもの感性を大切にする教 育とその為の教授法を開発し、教育方法学=教育学を成立させた。
【日大通信】現代教職論 メディア授業 メディア授業にて開講の「現代教職論M」理解度チェック1~4の合格リポートでございます。 少しでも皆様のお役に立てましたら幸いです。 レポート執筆がんばって下さいね!...
【日大通信】教育の方法・技術論 メディア授業 メディア授業にて開講の「教育の方法・技術論M」理解度チェック1~4の合格リポートでございます。 少しでも皆様のお役に立てましたら幸いです。 レポート執筆がんばって下さいね!...
【日大通信】特別活動・総合的な学習の時間の指導法 メディア授業 メディア授業にて開講の「特別活動・総合的な学習の時間の指導法M」試験課題の合格リポートでございます。 課題:「生きる力」を育成することを主軸とする現在の教育政策、及び学習指導要領において、特別活動、総合的...
【日大通信】英語Ⅰメディア授業 メディア授業にて開講の「英語Ⅰ MA」報告課題1の合格リポートでございます。 英文学専攻の方に協力を仰ぎながら取り組んだ結果、S評価を頂きました。 少しでも皆様のお役に立てましたら幸いです。 レポート執筆がんばって下さいね!...