社会環境と発達病理について

＜社会環境と発達病理＞ 発達病理とは、ある年齢段階にいるものに対して社会が要求する行動が常識的と考えられるワクから逸脱しており、しかもそうした行動特性が社会現象として認識される場合のことをいう。 ... 簡単...

発達 小児 社会福祉 東京福祉大学

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• 2010/09/16
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• citrus_sinensis1

障害児教育概論2　 1・2単位セット

言葉の理解が困難で、指示や要求も理解できない。また、発生時期による分類では出生前であった場合を先天性とよび、出生後に障害が発生した場合を後天性と呼ぶ。 ... 知能障害の定義と分類、病理型のダウン症児と生理型の軽度知的障害児の特性...

明星大学 2016 2017 日本 障害 情報 小学校 企業 発達 社会 教職 学校 心理

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• 2017/05/19
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• maru9714

社福援助技術各論Ⅳ

机上で理論や技術を学ぶだけでなく、繰り返し実践し、経験を積んで初めて熟達できる専門的訓練が要求される方法・技術である。

社福援助技術論 技術論 社会福祉 ケースワーク グループワーク ヘルパー 3200字 レポート 科目終了試験 東京福祉大学

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• 2008/01/16
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• 東福大卒業

障害児教育方法 第2設題

「障害児の発達特性と教育法」から言語障害と情緒障害について、教育のあり方を考えてみたいと思う。 ... 「テキスト第Ⅴ章「障害児の発達特性と教育法」から障害種別の２つをえらび、それぞれの教育法のあり方をまとめなさ...

障害児教育方法 第2設題 佛教大学 通信教育

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• 2008/07/06
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• kazukichan

教育方法学１テスト

・・・未成熟な学習者は、目標達成より、今話題になっていることに関わり、深く調べない、今の作業や思考を修正しないなどの特性がある。 ... メディアが教師と生徒の用いる道具となり、単に情報を伝えるものではなく、その環境の中で生じる学習が、思考や理由...

佛教大学 通信 科目最終試験 教育方法学１ 90点合格 800字以上

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• 2008/04/10
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• sakuragasaku

体育科学習指導案（表現運動）

また、表したいことを強調したりわかりやすく表現したりなど、動きの変化をつけることで、低学年とは違った工夫をすることも要求される。

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• 2008/02/11
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• rosso_kazi

子どもへの望ましい関わり方

そのためにまず成長発達段階からみた子どもの特性をを理解し、様々な援助場面での失敗や葛藤などの学習を経ていく努力が必要なのである。 ... やはり子どもの泣き声や自分本位の振る舞い、わがままな要求などを前にすると、...

子ども 情報 社会 健康 家族 問題 看護 障害 高校 援助

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• 2008/01/14
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• みるく

障害児学級経営 第1設題

担当する児童・生徒の「障害程度と特性」、「成育歴」、「当面の指導課題」、「保護者の教育要求」などの共通理解を深めた上で、学校の教育目標・具体的課題を確認して年間計画を作成し、学級経営を進めることになる。...

障害児学級経営 第1設題 佛教大学 通信教育

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• kazukichan