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英語科教育で検索した結果:124件
【課題】(テーマ5)「日本語を母語とする(日本人)英語教師の存在意義について、あなたの実体験を織り交ぜながら、論じなさい。」。一発合格ですが、主観的な内容ですので参考としてご利用下さい。
日大通信 英語教育法Ⅲ 平成29・30年課題の合格レポートです。選択章は第2章「学習者について」です。どうぞご参考にしてください。
日大通信教科教育法英語Ⅲテキスト「英語科教育法Ⅲ」(H27,28年度) 第三章"Making Informed Decisions About the Role of Grammar in Language Teaching"の和訳です。 市販の翻訳本がない全文英語のテキストなの...
2020年に合格したレポートになります。 参考文献 『主体的な学びをめざす小学校英語教育一教科化からの新しい展開』 金森強・本多敏幸・泉恵美子編著(教育出版) 『小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎』高橋和子・佐藤玲子・伊藤摂子...
題材:Old Joe and his wife live near Miami. It is a nice place for old people. Their son George and his wife live in a small city in the north ...
英語科教育法Ⅳの合格レポートです。 A評価をいただきました! 内容を正しく理解していて、実際の教育に役立ててほしい、とのコメントでした。 ご参考までに。
(問題文) 『中学校学習指導要領』・『高等学校学習指導要領』の中で、「外国語教育」(英語教育)はどのように扱われてきましたか。「目標」、「授業時数」、「科目」名などに言及しながら簡潔にまとめなさい。 参考文献 『日本の英語教育200年』伊村元道著(大修館書店)...
(問題文) 江戸時代から現在に至るまで、日本における英語教育は、どのような教授法を用いて行われてきましたか。その概要を述べなさい。その上で、あなたが英語教員になった場合、どの教授法を用いて授業を行いたいかを考え、その理由を説明しなさい。 参考文献 『日本の英語教育200年』伊村元道著(大修館書店)...
日大通信教科教育法英語Ⅲテキスト「英語科教育法Ⅲ」(H27,28年度) 第四章"Getting Them All into the Act : Using Audience Participation to Increase the Effectiveness of Role-P...
日本の英語科教育の問題点のひとつは,触れる英語の量が非常に少ないということである。したがって,授業のどの時間を節約し,読む量を増やしていくかが,大きな課題となっている。こうした現状から,「和訳先渡し」方式は,少ない授業時数のなかで効率よく多読を実現できる方法として発案された。また...
小学校では、平成14年度から「総合的な学習の時間」内で国際理解教育の一環として外国語会話等が実施されている。そしてついに平成23年度から全面実施される新学習指導要領では、小学校に「外国語活動」の時間が新設され、本年度からは先行実施されている。...
「大変よくまとめられている」との高評価をいただいたレポートです。お役に立てれば幸いです。