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自然で検索した結果:339件
あるがままの自然の中で、子供が自分の力で世界を知るよう、教師は手助けを最小限にして、子供の可能性を伸.. ... <性善説的教育論> ルソーは、「人間は自然本性的に善である」という原理に基づいた性善説的教育論を著...
「アメリカ合衆国について、自然環境と経済活動を中心とした地誌を作成せよ。」 ... 第1章 地形・気候などの自然環境の特色 第1節 地形 アメリカは東西役4000km、南北約2000kmの広大な領域を持つ。...
第一の指標は、生徒の間でどれだけ不自然な同じ解答列が見られるかである。 ... 過去の成績や特性、同様の特性をもった生徒との比較によって、どのような解答を行うかの確率を計算し、確率的に不自然な解答を連続して行っているかどうかを判別するのである。 ...
⑥子どもに、自然に対する疑問や興味を誘発する方法を具体例をあげて解説せよ。 <参考文献> 『新理科教育』佛教大学通信教育部 北川 治 編著 ①理科における事故防止について次の問いに答えよ。 ... (1)科学者が自然...
アメリカ合衆国について、自然環境と経済活動を中心とした地誌を作成せよ。 第1章 地形・気候などの自然環境の特色 第1節 地形 アメリカは東西役4000km、南北約2000kmの広大な領域を持つ。
倉橋惣三は、子どもの自発と心情を重視する自然主義的児童観によって、明治以来の形式的な恩物主義(フレーベル主義)を拝し自由遊びを重んじた。 ... そして、保育者は単に知識や技能などといった保育法だけでは十分ではないとし、大切なのは、心づかいであり...
また、自然の流れで誕生した「生」は、周囲の人間の感情ひとつで摘み取ることが可能なのである。 ... この「生」の選択は、何を意味するのかというと、私達人間が妊娠、出産といった自然の流れに介入し、操作するということ...
当初、人間は雨風をしのぐなど自然環境を受け入れて生活をしてきたが、人口増加や食料不足などの問題に直面するようになると、自然に働きかけ農業や居住地の開発を行ってきた。 ... そのように作り出された人間生態系は、結...
「自然論」には、エスマンの思想の中の最も重要で理解の鍵となる神観・自然観・人間観と如何に真理(神)を知ることが出来るかという認識論について語られている。 ... 1836年、エスマンは「自然
次の2題の設問すべてについて答えなさい。 1 成帯土壌を1つ挙げ、基礎的土壌生成作用との関係を踏まえ説明しなさい。 2 ユーラシア大陸における森林帯の特徴を説明しなさい。
次の2題の設問すべてについて答えなさい。 1 関東平野の地形発達史について、次のキーワードを用いて説明しなさい。 (段丘、沖積平野、関東ローム層、縄文海進) 2 気候区と気候因子との関係について、具体的な地域を挙げて説明しなさい。...
深めていくことや数育の普及発展に向けて、世界各国と協力することで10億人に上る世界の非識字者が教育の機会を得られるように、識字教育活動の支援を行ことや世界の文化遺産の保存であり、地球上の貴重な文化財や自然環境...