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自然で検索した結果:1,307件
このような近代憲法の根本原則ともいえる人間平等の原理は,中世ヨーロッパの「神の前の平等」というキリスト教の近代的宗教思想の広まりから,近世の合理的自然法の観念と結びつき,国家思想として発展してきた。
「作業的・体験的活動」、「思考的活動」、「発展的・応用的活用」、「表現的・説明的活動」が挙げられ、児童主体の授業、楽しく・分かりやすく・感動のある授業、創造的・発展的授業、日常生活や自然現象と結びついた...
救護員研修レポート(2年目研修) 1.2日間の研修から感じたこと、学んだこと 今回、2日間の研修で災害が自然環境や社会、人々の生活に及ぼす影響や日本赤十字社の救護活動、救護活動の現況、災害現場における...
白色の結晶性粉末 で、爆発威力が大きく、熱に対して鈍感で自然分解を起こしにくい優秀な爆薬である。TNT と混合してペントライトと称する炸薬、雷管の添装薬、伝爆薬などにも使用されている。
真への認識、美の感情、善の力などは子どもが生まれながらにして持っている能力であり、教育者は子どもの内的本性が自然に実現していくのを援助することに専念しなければならないと述べている。
●2単位目:1.ルソーの教育論を「人間の内的自然の発達」を中心に検討せよ。 2.デューイの教育論を「経験」概念を中心にまとめよ。3.福沢諭吉の教育観の要点をまとめよ。
エアコンディショニングの設備がない場合は、自然換気と清掃とにより、たいていの場所で健康的な空気環境を提供することができる。
「自然」 1)自然からの解放 [1人間を取り巻く現実世界] かつて人間の生活は現在よりも自然と密接な関係にあった。 ... [2自然科学]
〜自然主義者と反自然主義者〜 ・自然主義とは 19世紀後半に広がった文学・芸術の思想と創作態度のこと。 ...
理科教育においては、「自然は自然から学ぶ」ということが大前提であるために、このように著しく違う地域で特色がある「地域の自然」を教材化して使うことが求められる。 ... また、
地域の自然の教材化の必要性を「子どもの自然認識」 と「理科・環境教育の目的」という観点で考察してみたい。 2.子どもの自然の認識という観点から 森一夫は自然
そのいろいろな場面において強く述べていることは、「自然」という言葉である。「自然」に則した教育こそが最も良いと述べているかのようである。 ... まず、ルソーは自然の規則に逆らうなということを述べている。「自然が内部ですることを外部からするのは、危険を二重にすることだ」とこの本で述べている。...