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維新で検索した結果：263件

『会津藩はなぜ「朝敵」か 幕末維新史最大の謎』についての書評

いわば王政復古の歴史観、あるいは勤皇史観という歴史観が明治維新史観を作り上げ、それが明治維新の成果であるといわれた。 ... 会津藩はなぜ「朝敵」か ～幕末維新史最大の謎～ 著者

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  • 2006/09/30
  • 閲覧(4,167)

東京学芸大学　卒業論文　「「ライトノベル」の研究　西尾維新「戯言シリーズ」ミステリーからの逸脱」

歴史 9 第二節「ライトノベル」の定義 12 第二章 西尾維新 と「戯言シリーズ」 西尾維新という作家 15 「戯言シリーズの紹介」 18 第三章 「戯言シリーズ」の性格の転換 第一節 ミステリーとしての ......

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  • 2015/06/16
  • 閲覧(7,404)

＜2013～2016年課題＞明星大学　通信教育　教育学部　　日本史２（WJ1140）　２単位目　合格レポート

明治維新は日本史上最大の改革です。問題点も含めて よく理解するようにしてください。 ○ １単位目 １．明治維新の歴史的意義について論述せよ。 ... ○レポート本文 １．明治...

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  • 2014/06/13
  • 閲覧(3,923)

福沢諭吉〜自伝から見える人物像〜

目次 生い立ち 英学と渡米・渡欧 幕府に対する態度 新維新に対する態度 まとめ 生い立ち 福沢諭吉は天保５年１２月１２日、大阪で５人兄弟の末っ子として生まれた。

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  • 2006/04/05
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教育概論レポート

まず始めに明治維新より前の寺子屋と呼ばれていた時代である。江戸時代の学校「寺子屋」は、師匠と呼ばれる僧侶・浪人・農民・町人など様々な身分の先生が読み書きやそろばんを教えていた。 ... 明治に入り、明治維新後の1...

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  • 2009/07/13
  • 閲覧(2,257)

小学校６年生社会科学習指導案

本時の学習指導案 〔単元〕明治維新「新しい日本」（１／６） 〔目標〕 江戸時代から明治時代に至るまでの時代の流れを理解する。 ... 板書 本時の学習指導案 〔単元〕明治維新「新しい日本」（２／６） 〔目標〕 明治時代の政策や文化、工業などを通し、明治政府がめざした日本を考える。...

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  • 2006/02/25
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【聖徳大学】地歴科教育法Ⅱ 第２課題（歴史部分）[Ａ評価]

■明治維新を世界(特にアジア)と日本という視点で見ていくことの説明。 ... 学習活動 教師の働きかけ 注意点・備考 導入 ■明治維新までの歴史の流れの確認。 ■本日の主題の確認。 【発問】幕府が倒れて江戸時代が終った流れを覚えているかの確認。...

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  • 2013/01/11
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学歴社会

しかし維新 期は「富国強兵」をうたい、国家目標達成のためには幅広い分野 で相当数のリーダーが必要とされ、より効率的な人材養成・登用 のシステムが学歴社会であった。

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  • 2006/08/06
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脱亜入欧論

これらは明治維新によって行われたことであるが、なぜこれらのことを行ったのであろうか。 その理由は日本を発展させ列強の仲間入りをするためである。 ... 幕末から岩倉使節団までに、６回大小の使節団が欧米に行っているが、岩倉使節団は幕末・維新期のうちで最後にして最大の遣欧使節団なのである。 ...

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  • 2006/04/05
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日本型の学歴社会の特質について

現在の日本の学歴社会というシステムが生まれたのは、明治維新期の大改革の時代である。それまでの身分階級社会では、子どもは自分の生まれもった身分によって、進路や職業が決定された。

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  • 2008/02/25
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学歴社会とは何か

日本における学歴社会の始まりは、明治維新の頃である。

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  • 2006/05/16
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女性労働の歴史と家族制度　

明治維新後の政府にとっては、富国強兵を推し進めるための国民掌握という点で家族..

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  • 2007/02/05
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プレミアム会員資料

１明治維新と本源的蓄積

『会津藩はなぜ「朝敵」か 幕末維新史最大の謎』についての書評

東京学芸大学　卒業論文　「「ライトノベル」の研究　西尾維新「戯言シリーズ」ミステリーからの逸脱」

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  • 2015/06/16
  • by sho0604
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