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算数で検索した結果:661件
S0618 算数科教育法 『算数科教育の目標と評価について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ。
これによって、社会科は授業時間数が減少し、国語・算数・理科の授業時間数は増加し、基礎学力の向上が目指されることとなった。 次の改定は昭和43年
《PB2010:算数》 2015年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。
(1)算数科と数学科,算数・数学教育学の学び,算数科教育の目標(学習指導要領)と評価(目的・時期・主体・内容と方法)について,概要を説明せよ。 ... 算数
単元 「時刻と時間」 目標 ○必要な時刻や時間を計算によって求め、秒の単位を用いて推測することができる。 ○ 時間のしくみをもとに、時刻や計算の仕方を考えることができる。
そこで、切り上げて考える場面と切り捨てる場面、既習事項である四捨五入を含めて、どの概数の求め方が問題場面に必要なのかを判断する算数的活動を取り入れる。 ... 算数的活動を用いた教材例として、4学年「がい数」の表...
1学年 算数科学習指導案 指導教諭 実習生 1.日時 平成...
(1)算数科と数学科,算数・数学教育学の学び,算数科教育の目標(学習指導要領)と評価(目的・時期・主体・内容と方法)について,概要を説明せよ。 ... 1.算数<
S0618 算数科教育法 『初等算数科教育法:新しい算数科の授業をつくる』 佛教大学 算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点...
標題の通り、合格レポート・試験問題を記載しています。 現在の資料は全部で32個。 ほとんどが2010年作成のものです。 2010年以前に単位をとり問題が変わってしまったものは載せていません。 また、以前の学生時代に高校地歴科の免許を取得していたため、 他大学認定が下り、『日本国憲...
1.算数科の目標と評価の特徴についてまとめよ。 ... 小学校の算数科教育では、どのようなことを目標とし、その目標に対する評価はどのように行うべきなのであろうか。 ... 算数教育の目標は、国が基準として設定しているものと、数学教育研究の立場からのものの2つに大別される。...
2つ目は、算数科や理科の学力は高い水準にあるが、一つの正答を求めることができても多角的なものの見方や考え方が十分ではないこと。3つ目は道徳教..