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算数教育

算数科教育史の歴史（黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり）２００２年度完全実施の学習指導要領（算数科）の特徴、教育内容算数教育の歴史を振り返ると江戸時代においては、寺子屋などでおこなわれていた教育がある。寺子屋では、算盤を用いた珠算など実学的...

算数教育

教育学

教育

算数科

ゆとり

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2007/11/26
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bd

聖徳大学通信　新2回目数学Ⅰ第一課題第一設題

合格レポート

数学

算数

教育

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2010/05/13
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fukuzawa

算数科教育法の歴史について述べ、それらの教育内容を自分の観点で考察せよ。

江戸時代においても、寺子屋などで算数教育はおこなわれていたが、明治初期においては、数と計算の内容を中心として比較的自由な算数教育が展開されていた。国家による算数教育がはじまったのは明治時代である。しかし教育制度の整備、国家戦争の下で、日本の教育は統制に向かっていった。そのような中...

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2006/10/05
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beckhaz

2015年6月合格　S0618算数科教育法

Ｂ判定です。後半部の’指導のポイント’を「各学年の指導内容の構成」に対応する形で、数学的な要点を記述できるとよいとアドバイスもらっています。

算数科

算数科教育法

S0618

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2015/07/21
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ぱぱん

算数科教材研究

日本女子大学通信Ａ判定レポートです。

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2012/10/09
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soyjoy

755　初等算数科教育法　(2単位分)　お買い得　合格レポート 2010年度明星大学

＜１単位目＞１．速さの概念を理解させるための算数活動として扱うよい指導法について述べよ。２．次の文章題の特徴について述べ、この解決案を示せ。「タンクに水を一杯入れるのに、Aの管だけでは２４時間、Bの管だけで入れると１２時間かかる。AとBの管を同時に使うと何時間かかるか...

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2010/10/15
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sutaroon

算数科教育法

『算数科教育の歴史（黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり）について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ（４枚程度）。上記を踏まえ、2002年度完全実施の学習指導要領（算数科）の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ（４枚程度）...

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2008/05/11
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0813

755　初等算数科教育法　１単位目　合格レポート

755 初等算数科教育法１単位目合格レポートーレポート課題ー１、速さの概念を理解させるための..

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2010/05/04
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mayumiko

755　初等算数科教育法　２単位目　合格レポート

755 初等算数科教育法２単位目合格レポートーレポート課題ー１、「円周の測定」のところで、身..

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2010/05/04
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mayumiko

755　初等算数科教育法　１単位目　合格レポート 2010年度　明星大学

＜１単位目＞１．速さの概念を理解させるための算数活動として扱うよい指導法について述べよ。２．次の文章題の特徴について述べ、この解決案を示せ。「タンクに水を一杯入れるのに、Aの管だけでは２４時間、Bの管だけで入れると１２時間かかる。AとBの管を同時に使うと何時間かかるか...

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2010/09/06
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sutaroon

755　初等算数科教育法　２単位目　合格レポート 2010年度　明星大学

＜２単位目＞１．「円周の測定」のところで、身の回りから、円の形をしたものを見つけ出し体験的活動を通しながら、円周の直径との関係を探る方法が良いと言われています、具体的にその算数的活動について述べよ。２．次の文章題の特徴について述べよ。またテープ図（帯図）を用いて解く指導案...

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2010/09/06
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sutaroon

２００２年度完全実施の学習指導要領（算数科）の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ

学習指導要領は、各時代の状況に応じて、領域の編成や方向性が大きく変わってきた。今回は２００２年度完全実施の算数科の学習指導要領を考察してゆく。算数教育の現代化の中で、子どもたちの学ぶ意欲や理解力が低下し、学校荒廃が進んでしまった反省点を踏まえて、「ゆとり」を持って学習できる環...

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2006/10/05
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beckhaz

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