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研究案で検索した結果：25件

図工指導案

第２学年 図画工作科学習指導案 平成○年１１月下旬児童 ○○名 １ 題材名「おもしろカードを送ろう！！」 ２ 題材について Ⅰ．教材について 街では年賀状やクリスマスカードなどすてきカードを送りあうが季節である。日頃お世話になっているお家の人や、大好きなお友達、また今年...

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  • 2009/05/07
  • 閲覧(6,942)

☆「試合からの帰り道」道徳学習指導案

中学校道徳の授業の指導案です。ご活用ください。

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  • 2017/10/16
  • 閲覧(3,734)

教育実習研究（小）

『小学校国語科第4学年「ごんぎつね」の学習指導案を作成しなさい』 ●指導計画（全11時間） 次 時 学習活動 1 1 ・全文を読み、関心を持つ。 ・新出漢字を確認する。 ・全文を読んで、物語のあらすじをつかむ。 2 3 ・第1場面を読む。 ・ごんが、どんなきつねかを考える...

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  • 2009/09/18
  • 閲覧(2,019)

英語科学習指導案(英語?)

Aims of this period: 1. Let the students know the theme of Lesson 4. 2. To help the students to read the textbook with right pronunciation...

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  • 2006/07/13
  • 閲覧(3,245)

教育実習研究（中・高）（第１設題）

「実習校で自分が担当する教科の題材について、50分間の授業の学習指導案を作成しなさい。」 国語科学習指導案 授業者 1.指導日時：平成19年11月20日(火) 2.指導学級：1年D組（在籍34名） 3.教材名：｢ものづくりの知恵｣ (教育出版Ｐ68～78) 4.教材観...

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  • 2008/05/11
  • 閲覧(2,221)

教育実習研究（小）リポート

『小学校国語科第4学年「ごんぎつね」の学習指導案を作成しなさい』 【指導計画】（全11時間） 第1次 「ごんぎつね」の世界を理解する 第１時 朗読CDを聞く 第２時 分からない漢字や意味を調べよう 「ごんぎつね」を読んでみよう 第１時 第一段落を読み味わう 第２時 第二段...

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  • 2009/02/22
  • 閲覧(2,028)

小学校教育実習　１学年　算数科学習指導案（大きさくらべ―①ながさくらべ）

＊小学校の研究授業で使った指導案です。参考にしてください。 １年生 算数科です。１０月頃に行った授業です♪ ○ながさくらべ (２つのどちらが長いか予測し、比べ方を考える。) 鉛筆、紙テープ等、班や隣の友達と協力しながらどちらが長いかを比べる授業です! 子ども達はとても楽しん...

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  • 2012/05/10
  • 閲覧(9,154)

研究授業の指導案『竹取物語』

国語科 学習指導案 日時 二〇〇五（平成一七）年六月一七日（金曜日）第四時限 場所 一年一組教室 学級編成 一年一組（女子四二名） 学級所見 授業に対して、常に一生懸命に取り組んでいる知的関心の高いクラス。 教科書 高等学校 国語総合（第一学習社） 単元名 ...

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  • 2006/03/22
  • 閲覧(14,048)
  • コメント(29)

教育方法論（情報処理を含む）(初等教育）【レポート】A判定 「学習指導案(または指導計画)の意義と作成上留意しなければ

【A判定】です！ 教員の評価にも、「学習指導案作成において子ども理解・教材研究など適切な項目を挙げ、設題にこたえられるレポートに仕上がっている。」と高評価の所見をいただいております。 皆様のお力になれる資料かと思います。 レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪ ...

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  • 2015/03/26
  • 閲覧(4,093)

佛大レポート　教育研究実習（小）

小学校国語科第4学年「ごんぎつね」の学習指導案を作成しなさい。 １、指導計画（全１２時間） 全文を読み、新出漢字など語句指導をする。（１時間） →本時 ②全文を読んだところでの感想を書く。（１時間） ③みんなで学習問題を作る。（１時間） ④ノートに書き込みをしながら、大筋の内容を...

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  • 2009/01/05
  • 閲覧(2,183)

研究授業サンプル

研究授業サンプル（小学5年社会科） この資料は教育実習内で行った研究授業を基に作成しています。教育実習では研究授業を行うことが原則化されています。資料をご覧になることにより、こういうふうに授業を行うのだと参考にして頂けたら幸いです。 平成22年 1月...

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  • 2010/01/18
  • 閲覧(2,309)

英語科教材研究と学習指導案作成のあらすじ（一般動詞の過去形）

１． 教材研究 1年時に既習した一般動詞の現在形と関連づけさせるため、ミニテストを用意して三単現のS、疑問文、否定文の作り方を復習させる。その後、現在形の例文を黒板に書いて過去形への変形の仕方を提示する。この場合に１・２人称と3人称の２つの例文を出して過去形の変形は人称と関係...

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  • 2006/03/16
  • 閲覧(4,616)

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