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短所で検索した結果:335件
相対評価と目標準拠評価をそれぞれ定義して、両者の長所と短所を表にまとめよ。 教育思想の歴史から,わが国の教育が近代化するときの教育理念とポストモダンにおける教育での理念とを比較してその違いを述べよ。
10.目標準拠評価の定義および長所と短所(留意点を含む)を説明し、そこで重要と考えられているポートフォリオ評価とパフォーマンス評価についてその内容を説明しなさい。
なかでも特徴的なのが「性格特性の理解」があり、容貌・行動といった外見的な物事のとらえ方から、性格・感情などの心理的なもののとらえ方ができるようになり、長所・短所を含んだ両面的な理解ができるようになる。
事例研究法の短所も述べられていると、よりわかりやすくなり良かったです。 2、愛着について的確に要点がまとめられており、分かりやすくてとても良かったです。
(※5月) 3.相対評価と目標準拠評価をそれぞれ定義して、両者の長所と短所を表にまとめよ。
このテーマを論じるにあたり、教育工学は「より良く教育目標を達成することを追及する学問」と定義し、学校教育の長所と短所を挙げた上で、今後の学校教育のあり方について考えてみたい。 ... 学校教育の長所と短所を踏まえ...
18世紀後半に登場するカントは相反する合理論と経験論の2つの立場を、それぞれの長所・短所を認めることにより総合し、批判哲学という新しい立場を樹立した。
人格の類型論と特性論についてその基本的な考え方を説明するとともに長所・短所を指摘しなさい。 アタッチメント理論で論じられている肯定的な側面と否定的な側面について解説しなさい。
⑤相対評価と目標準拠評価をそれぞれ定義して,両者の長所と短所(留意点を含む)を表にまとめなさい。
そこで、特に集団圧力に屈しやすい日本人傾向の証明と、その長所や短所を見極め、解決方法を見出してみる。
「障害程度区(障がい者自立支援法)の概要について記述し、その長所と短所(問題点)について論じなさい。」 障害者自立支援法では、支援の必要度に関する客観的な尺度として、障害程度区分を導入している。
この性格は本質的には同じものであると考えられ、そのときの状況、環境、相手との関係の中で、『長所』『短所』に分かれ『長所』『短所』は裏表の関係であると考えている。 ... <課題名> 自分の性格の『長所』『...