知識工学

推論 分の内容によらずに、一般的に成り立つ規則。 論理プログラミング 述語論理：述語を主体にして記号化する。 命題論理 文の構造に注目しない。 ”太郎は人間である。” ”花子は人間である。” person(太郎) 述語 主語、目的語 モデル論：真理値表に基づいて審議を決める 手続...

レポート 理工学 prolog 論理プログラミング 知識工学

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• 2007/04/05
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看護観　3年次

「看護観」 専門学校3年 看護学生として2年が過ぎ、様々な領域での経験から私、自身の看護観も変化しつつあると考える。 領域別実習で、年齢・性別・疾患が違う患者様、回復過程療養環境も違う患者様を受け持つ中で、患者様の思...

言語 看護 技術 援助 知識 経験 生活 意識

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• 2013/02/25
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フジテレビES(書類通過)

社会 課題 テレビ 知識 仕事 パソコン 自分 活動

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• 2009/11/25
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ネットワーク型組織の展開

米国陸軍、フォード・モーターなどの「新しい組織」には、旧来型のピラミッド型中央集権組織には見られない二つの特徴があると私は考える。まず一つは、「新しい組織」においては、組織の成員がもれなく情報を共有するということである。これは一部の上層部のみに情報が集約され、末端の人々は上層部が...

レポート 経営学 組織 知識共有 ナレッジ IT

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• takashiyokoyama

教育方法学第1設題

従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して 主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の 特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計 ならびに評価についての留意点を述べよ 現在、教育現場においては様々な教育改革が推進されており、教育方法の改革では従来の上から下へ知...

教育方法学 知識伝達 授業設計、評価、

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• ハッピー

バークレイの批判とロック

人間 ロック 自動車 知識 自我 感覚 経験 成り立ち

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【星槎大学 2023年】英語文学論(1) レポート課題　評価A

テーマ：Matildaに関する考察

学校 家族 知識 変化 行動 生活 理解 自分

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• 2024/01/19
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• ゆゆたそ

英語Ⅲ　分冊1　評価　A-B

英語Ⅲ（科目コード0043）分冊1 次の3問とも答えなさい。 A 不完全自動詞（補語をとる動詞）、不完全他動詞（目的語と補語をとる動詞）の用いられた文例を教材本文より各3つずつ示し、日本語訳を添えよ。 文例は全文書き、動詞（V）、補語（C）、目的語（O）には下線をつけ、末尾...

道徳 知識 理解 目的 教材 日本大学 通信

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• redberry_n

人工知能の基礎

１：知識表現 知能的な活動の典型的なものとして問題解決のいろいろなパターンを調べ、その問題解決にはそこで与えられている事実やそれらの間に成り立つ関係の情報、すなわち、知識を明確にすることがまず必要であること、さらに、それらを組み合わせたり、操作・変換したり、推論する合理的な方法...

情報 知識 問題 表現 方法 問題解決 構造

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【聖徳大学通信心理】知覚・認知心理学　第２課題　知識と思考のメカニズム　評価S

知識と思考のメカニズムと働きについて、日常的な具体例を挙げながら解説せよ。 知識とは「人間が学習や経験によって内的に蓄積してきた情報の集合体」と定義される。また、知識に関する研究は３つの側面から行われており、第一に人間は知識に基づいて、様々な情報処理を行い、また処理を変えて情報...

聖徳大学 通信 心理 知覚 認知 知識 思考

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• Piyo_122

社員のコミュニケーションから生まれる作用について

最近では、ナレッジ・マネジメントが多くの企業で導入されています。しかし、このナレッジ・マネジメントが企業に導入された後に起こる問題として，社員がこのシステムをあまり活用しきれていない、というのが現状です。この原因には、導入された後にある、社員の持っている知識を登録するという作業が...

レポート 社会学 社員 知識 経営方針 情報継承

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• gujiji

PB2140　初等理科教育法２単位目　明星大学

１「楽しい科学の授業の成立条件」についてまとめ私見 ２「たのしい理科の授業」であるために大切なこと、気をつけることをまとめ私見 参考文献 未来の科学教育 板倉聖宜 仮説社２０１０年

実験 教師 科学 子供 問題 授業 自由 知識 理科

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• ラタトゥイユ