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発達で検索した結果：2,089件

「保育」とは何かについて論ぜよ。

（１）保育と教育、養護の関係「保育」という言葉には、「安んじ育てること、撫育（可愛がって育てること）」「まもり育てること、幼児の心身を保護し、正常な発達を遂げさせること」「幼児を保護し育てること」といったような...

レポート

福祉学

保育

保育原論

子ども

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2006/12/12
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love56

何故、子どもの活動を総合的活動として５領域から捉えるのか

この５領域を設けることで、それぞれの側面から幼児の発達を確認することができるのである。例えば、子供同士のかけっこについて５領域の立場から考えてみたい。

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2007/02/08
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川野さかな

「人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ。」

遺伝と環境の相互作用は、発達初期においてとくに重要な意味をもつ。Ｓ．フロイトは発達初期の経験がそれ以後とは質的にも異なる意味をもち、後の人格形成に決定的な影響を与えるとしている。

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2007/11/12
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kurotetsuko

小児看護学実習を通して学んだこと

子どもでは発達段階や病状を考慮して行うことが必要であり、子どもは動きが活発なため、バイタルサイン測定も順番通りに行うことができず、臨機応変な対応が看護師には求められるものであると感じました。

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2020/06/25
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りんりんrinn

教育原理　教育において子ども理解することの重要性を論じなさい

子どもは、日々めきめきと発達するものである。乳幼児の場合は特に、数か月違うだけで、できることとできないことは大きく変わってくる。 ... 子どもを理解するとは子どもの発達段階をも理解するということであり、その子どもにとって今何が必要なのか、何に困っているのか、というニーズを把握する必要がある。...

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2009/07/09
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sayacom

保育者に求められる資質について

また、集団生活の中で発達に必要な経験を自らが獲得していくことができるように環境を考え、活動の場面に応じた適切な指導を行う力を持つことが重要である。

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2011/11/09
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11023103

保育者論　倉橋惣三の保育者論と、フレーベルの園丁思想

倉橋惣三の保育者論と、フレーベルの園丁思想について説明しよう。わが国における近代の幼児教育の受容は、明治維新の欧化政策によって開始され、その代表的なものが、明治9年に東京女子師範学校に付設された付属幼稚園である。この東京女子師範学校付属幼稚園は、アメリカ経由で移入され、日本最...

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2008/06/17
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kayo1987

保育に意義と目的

豊かな発達の可能性をもち、時々刻々その可能性は力強く実現しつつあるとはいえ、乳幼児はなお未熟であり、生活習慣の自立が不十分であって、当分の間は大人の世話をなくしては生存し得ない弱者である。

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2010/03/31
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uupaya

保育園実習を終えて　レポート

0～1歳児では、追視や寝返り、お座り、掴まり立ち、ハイハイ、つたい歩き、一人歩きと月年齢に応じての発達の違いを実際に見て、授業で学んだ乳児期の運動発達と合わせて観察することができた。 ... 保育園実習を終えて ...

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2010/05/23
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syanhai777

小児の発達段階（学童期）

小児の発達段階（学童期）１．概観学童期とは、小学校入学の６歳から、第二次性徴の現れる思春期までの間をいう。 ... 学童期の初期には、子どもは親への一次的な依存心・・・２、発達課題７項目３、看...

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2009/04/05
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あき看護師

愛着とは何か、どのようにして愛着は形成されるのか、またその重要性

愛着の形成は、子どもの豊かな成長発達の為に重要視されるもののひとつである。そこで本稿では、愛着の形成について論じる。 ... つまり、愛着とは、発達の初期に特定の人間との間に形成される情緒的な絆ともいえる。そして、後追いをする、しがみつくなど愛着の対象に対して示す具体的な行動を愛着行動という。...