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無知の知で検索した結果：60件

「メノン」に見る、プラトンにおける「知」のスタンス

「無知の知」とはソクラテスに於ける.. ... あくまで対話の主題は「徳」についてであるが、その道中には「知」とか「知識」とい うものについての、プラトンからの主張が見受けられる

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  • 2006/01/12
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「汝自身を知れ」から教育を考える

自らの無知を自覚することは、彼が 無知の知を真の知へと至らしめようとする出発点となった 。 ソクラテスは、対話のなかで、この言葉をよく用いた。例

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  • 2006/05/11
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古代ギリシア思想三大哲学者

ソクラテスは奢り高ぶらず、この信託を「無知の知」と解釈する。つまり、自分が無知であることを自覚しているという意味にとり、その分だけ他者よりも自分が優っているとした。 ... そし

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  • 2009/06/29
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【日大通信】哲学　分冊１

キーワード：デルポイの神託、ソフィスト、無知の知、助産術、徳の定義

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  • 2018/06/20
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保育者論　保育士の使命

そのため、教師とは『無知の知』こそが、唯一の知識であることを自覚しつつ、虚心に子どもたちを善さに向かって導き援助しなければならないのである。 ... ソクラテスが唯一の真理だと説く『無知

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  • 2007/11/16
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教師論　１分冊

これが「無知の知」、つまり、何も知らないことを自覚していることなのである。 ... ソクラテスの教育の目的は、若者に無知を自覚させ、その内面から知恵と徳を発芽させることにあった。教師としてのソクラテスは、アテナイの市民に無知を自覚させ、有徳の市民にすることに奮闘した。 ...

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  • 2009/08/12
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西洋の道徳思想についてのべよ。

問答により人間は何も知らないという「無知の知」を自身で気付かせる「産婆術」が行われた。人間がいかに生きるべきかを問うた最初の哲学者という点で、とても重要である。 ... プラトンは、徳は教えられるかという主題を扱...

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  • 2007/03/07
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日大通信　合格レポート　哲学　分冊１

その結果として、ソクラテスの教育理念の特徴としては、例えば、「善きものとは何か」「真なるものとは何か」という本質的な問いを通じて、相手に「無知の知」の..

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  • 2017/01/10
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佛教大学：Z5101教育原論の第１設題リポート（2019年5月提出→5月29日受理）

このような人物であったソクラテスの教育観を考える際に、「魂への配慮」「無知の知」「真の知」「対話」の４つのキーワードが必要となってくる。以下これらについてそれぞれ考察していきたい。

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  • 2019/05/31
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ソクラテスの教育学的意義

ソクラテスは、無知の知という言葉からも窺い知れるように、無知を自覚することが真の知への探究の第一歩であると考えていたのである。 ... そこで、

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  • 2009/10/01
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プラトンとイデア

現実の民主政を、無知な大衆の支配するものと落胆していたプラトンは、著書『国家論』のなかで、理想国家の姿を描いた。 ... プラトンは、ソクラテスを通じて、知と徳の一致、真理愛などを説いたが、かれの根本思想の一つは、｢イデア｣である。この世のすべての存在は、それに対応するイデアの模倣に過ぎない。...

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  • 2005/07/30
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国家とは

つまり、無知を自覚した自分とそうでない連中の間には、じつに大きな違いがあることに気づいたのである。すなわち、「無知の知」は「無知の

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  • 2005/06/21
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