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法政大学で検索した結果:112件
地誌学通論 第1回目「(1)世界のさまざまな地域で行われている森林開発について、テキスト第3章~第10章の各地域のうちから二つを選び、その地域における現状と問題点をまとめて述べよ。 」のレポートです。評価はBでした。2008年の問題です。参考にしてください。...
道徳教育の研究 第1回 「(1)現在の日本の公教育において、道徳教育はどのように行われているか。 ①その仕組みと特長について ②それが、期待されている教育効果をあげているかどうか について、述べなさい。」のレポートです。評価はBでした。2009年の問題です。参考にしてください。...
自然保全のために取り入れた屋久島の低環境型リサイクル事業について書いています。評価はAでした。
地理学概論第2回目 法政大学通信教育部 2013年
人文地理学概論 第2回「(1)①次の二つの事項について、通教テキスト巻末「学習指導書」に折り込んである白地図1~2枚にそれぞれの分布範囲を記入し、それぞれに300字以上400字以内で説明文をつけよ。なお、分布図の作成において参考にした文献・資料等も明記すること。」についてのレポ...
第1回「(1)学校教育において生活指導(生徒指導)が果たす役割について論じるとともに、戦後日本の学校教育における生活指導(生徒指導)の位置の変化について論じなさい。その際、教科指導や特設「道徳」の時間などとのかかわりに留意すること。」についてのレポートです。評価はA+でした。 2...
社会・公民科教育法 第2回「(1)①テキスト第2編をすべて読んで考え、今日の若者の政治・社会意識の現状と特徴を分析し、その両方から導かれる高校公民科教育の課題についてのべなさい。②そして、その課題にこたえる公民科の一科目の指導案(1時間分)を作成してください。教材をかならず一枚...
「第1回(1)社会科は暗記科目ととらえられやすく、そのために面白くないと感じる子供は少なくない。なぜ社会科学習は暗記学習に陥りがちなのか。その原因を分析したうえで、どのように克服すればよいのか論じなさい。」についてのレポートです。評価A+ 2009年提出です。参考にしてください。...
「(1)社会科は暗記科目ととらえられやすく、そのために面白くないと感じる子供は少なくない。なぜ社会科学習は暗記学習に陥りがちなのか。その原因を分析したうえで、どのように克服すればよいのか論じなさい。その際、暗記学習に傾斜しないような社会科授業の学習指導案も作成すること。(注)学習...
1942年山口県宇部市に生まれた橋田さんは70年に法政大学卒業後、大マスコミが後ずさりするような紛争地帯でも果敢に乗り込んでいく通信社として知られる、日本電波ニュース社に入社する。
設題(1) 現代世界の食糧問題が、先進諸国における食糧の過剰と開発途上諸国における食糧の不足との併存として現れている要因について分析しなさい。 その場合、同じ開発途上国であっても、なぜサハラ以南アフリカや南アジア諸国において飢餓問題が生じているのか、考察しなさい。 ・はじめに...
設題(1)世界のさまざまな地域で見られる自然環境の破壊について、テキスト第3章~第10章の各地域のうちから二つを選び、その地域における現状と問題点とをまとめて述べよ。 熱帯地域における環境破壊 はじめに、熱帯雨林気候下でのシンガポールについて、シンガポールはマレー半島の南端に位置...