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歴史で検索した結果:628件
(a) 辛亥革命が起こった背景、およびその歴史的意義について述べよ。 (b) 第1次国共合作と第2次国共合作が成立した背景、およびそれらが果たした歴史的な意義について述べよ。 ... (a) 辛亥革命が起こった...
<社会・地理歴史科教育法 2(PE3100) _ 1 単位目 合格レポート> 【課題】 ①地理歴史科教育の意義と課題について自らの考えも含めて述べよ。 ... ②地理科教育、または歴史
52 社会・地理歴史科教育法1-2 1 本稿では、中等社会科の授業づくりについて、学習指導案や教材などの意義や役割を踏まえて、どのように活用するべきか、中学校社会科の立場で述べる。
さらに、千島列島の歴史的経緯を説明し、日ロ間の領土問題の原因は千島列島の範囲に対する見解の相違に..
【課題】 ①地理歴史科教育の意義と課題について自らの考えも含めて述べよ。 ②地理科教育、または歴史科教育の内容構成の類型について述べよ。 ... そのため教師自ら地理や歴史の教
○地理歴史科教育の意義について述べよ。自らの考えも含めること。<2015年4月/2014年10月>出題実績あり! 地理や歴史を学ぶ意義は大きく3つあると考えられる。一つは「教養」としての社会科。 ... 地理...
漢代では、優れた歴史書も編纂されている。前漢時代の司馬遷が編んだ『史記』や後漢時代の班固による『漢書』はいずれも紀伝体で書かれており、その後の正史の模範とされた。
2.授業づくりの上で、生徒が興味・関心をもって主体的に関われるようにするための具体的な手立てについて考え、中学校社会科、高等学校地理歴史科どちらかの立場で述べなさい。
「この教科は、従来の修身・地理・歴史を、ただ一括して社会科という名をつけたというのではない。 ... すなわち、社会科は、社会生活に必要な教養を養うために、従来の修身・公民・地理・歴史を寄せ集めたものではなく、そ...
教育実習(中2歴史的分野)の報告 教壇実習、教材研究 最初の1週間は授業の見学をした。 ... このとき感じたことは、歴史の授業は興味深いエピソードや雑談がないと教科書さえ開かない生徒がいるということである。そこで生徒の興味のも持てる授業をすることを目指し教材研究を行った。 ...
教職入門 1単位目 ○課題 1.教員養成の歴史について論述せよ。 2.教職の専門性について論述せよ。 ... 1.教員養成の歴史は、教育の近代化政策のため、明治5年に明治政府より制定された「学制」に発端をなす。...