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歴史学で検索した結果：521件

知識の構造・問いの構造

知識の構造化 教育内容 ケマル＝アタテュルクの政策は脱イスラム化、西欧化を志向しただけでなく、もともと多様な文化、民族、人種で構成されていたトルコを、トルコ民族による単一な民族国家へと強引に移行させて近代化をすすめる意図があった。しかし、その政策は未だ結果しているとはいえ...

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  • 2006/07/26
  • 閲覧(1,701)

仏教大学　社会学入門　第1設題

1 講座コード ： A6103 講座名 ： 社会学入門 第 1 設題 学籍番号 ： 氏名 ： A6103 社 会学 入門 第 1 設題 M.ウェー バー の｢プロテ スタン ティ ズムの 倫理と 資本主 義の 精神 ｣に つい て マ ックス・ウェー バーの ｢プロテ...

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  • 2019/01/10
  • 閲覧(1,806)

高等学校地理歴史科の指導過程について

現実の社会で起こりうる様々な社会問題の解決のためには、 生徒の意思決定能力の育成が大切であり、それが高等学校地理歴史科の重要な目標の一つである。生徒が合理的な意思決定ができるようになるためには、教師によって問題解決に関連した適切な事実や価値観の提供や、それを理解するための工夫され...

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  • 2006/10/22
  • 閲覧(1,441)

上智大学　ロシア語史　期末レポート

上智大学の開講科目「ロシア語史」の期末レポートです。21世紀に現れたロシア語について論じています。

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  • 2022/07/26
  • 閲覧(1,196)

日本のケースワークの歴史

日本におけるセツルメント運動は、1896年に「岡山博愛会」がはじまり、翌年夏、トインビーホールを見学してきた片山潜によって、東京神田三崎町に「キングスレー館」として開始された。片山潜はその中で、幼稚園の設立、渡米案内、労働者教育等々の事業をやり、当時の日本としては進歩的自由主義者...

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  • 2005/07/26
  • 閲覧(8,985)

教育方法学Ⅰ 【１単位目】

教育方法学Ⅰ 【１単位目】 １．我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。 ２．問題解決学習について調べ、具体的な実践例を考えよ。

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  • 2009/10/14
  • 閲覧(1,483)
  • 2

地誌学概論_第1回レポート課題

課題１ 地誌学とはどのような学問か説明せよ。 ２ 仙台市の地誌の調査手法について ３ 多摩地域の水と生活 各600字程度 転載等は禁止します。参考に留めてください。

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  • 2014/05/21
  • 閲覧(9,331)

心理学入門_東京福祉大学_心理学の歴史と現代社会への応用について述べよ

東京福祉大学心理学部通信課程の「心理学入門」のレポートです。A判定を採点者よりいただいたものです。参考になれば幸いです。 設題：「心理学の歴史と現代社会への応用について述べよ。」

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  • 2024/03/08
  • 閲覧(178)

大衆小説論Ⅱ－怪物論－

「大衆小説論Ⅱ－怪物論－」レポート 《怪物的状況の能動性について》 １. 緒論 本論文では、“最も生きにくいものである怪物が、最も人間的なものを生成する”という怪物の在り方が、能動的であることを主張する。はじめに緒論で本論文の構成を概観し、本論の第１章で...

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  • 2011/02/11
  • 閲覧(1,968)

国富論　第一篇前半レジュメ

第一章 分業 分業―生産力増大 農産物生産力 フランス＞ポーランド 価格と品質 ポーランド＞フランス 製造業生産力 品質・価格・生産力 工業国＞農業国 分業による生産力の向上の原因 ?技術増進 ?他の仕事に移るときの習得（時間）コストの節約 ?機械の発明 ...

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  • 2006/08/17
  • 閲覧(2,929)
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教育内容の確定

１ 授業のテーマ ケマル＝アタテュルクの政策と民族 ２ 教育内容の確定 今日、私たちは何をもって自分が「日本人」だと認識しているのか。このような問いを投げかけられれば、当惑してしまう人は少なくないだろう。それは「１+１＝２」になる理由を聞かれているのと同じようなものである...

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  • 2006/07/26
  • 閲覧(1,281)

臨床心理学における人間理解の必要性および面接場面における留意点について述べよ。

「臨床心理学における人間理解の必要性および面接場面における留意点について述べよ。」 臨床心理学ではその歴史の中で様々な学派が登場してきたが、人間の心理的問題とその克服課程は全体としてあまり変わっていない。同じように、フロイトが説いた臨床心理学の原点である「人の話を聞くこと」も変...

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  • 2011/11/30
  • 閲覧(1,847)

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「中国古代の社会」（歴史学）『歴史学へのアプローチ法を求めて』

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