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権利で検索した結果：721件

中央大学通信　2014年度　民法総則　課題１　権利能力なき社団　評価A

民法 レポート課題１ 権利能力なき社団 1 意義 権利能力なき社団とは、社団(一定の目的のもとに結合した組織を有する団体)としての実体は有するが、法人格を与えられていないので、権利・義務の主体となることができない団体をいう。民法上に明文の規定は存在しないが、判例の積み重ねによっ...

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  • 2015/03/31
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民法２　第１課題　公示と公信の原則について

中央大学 通信課程 民法２ 第１課題 （２０１２年度） 「物権変動における公示の原則と公信の原則を説明し、その関係について論じてください。」 Ｂ評価合格レポート

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  • 2012/05/25
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中央大学 通信教育 2011年度 民法1（総則） 第1課題 合格レポート

１．権利能力なき社団 権利能力なき社団とは、社団としての実体を有しながら、法人格を有していない団体をいう。例えば、法人化の手続の煩雑さを嫌って法人化を避けた団体や同窓会等の事実上の社団がこれに該当する。 権利能力なき社団は、その名の通り、法人とは異なり、権利能力は有しない。し...

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  • 2012/03/12
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特許権譲渡契約書

特許権譲渡契約書 ○○○○株式会社（以下「甲」という）と○○○○株式会社（以下「乙」という）は、乙が所有する特許権を譲渡することに関して、以下の通り契約を締結する。 本契約書は２通作成し、甲乙各１通保管するものとする。 平成○○年○○月○○日 ...

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  • 2009/04/14
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【日大通信】【2019〜2022年度課題】法学　分冊２

日大通信 法学リポート分冊２の合格リポートです。 リポートを書く際の参考・資料等にお使い頂き、内容の丸写しはやめてください。 課題：実体法と手続法について，この区別が何を基準とするかを明らかにした上で，具 体例によって，その違い，ならびに相互関係を説明しなさい。...

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  • 2020/01/28
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『子どもの最善の利益』を尊重するために家庭、社会、学校において配慮することについて述べなさい。

「子どもを不幸にするいちばん確実な方法はなにか、それをあなたがたは知っているだろうか。それはいつでもなんでも手に入るようにしてやることだ」というルソーの言葉がある。つまり子どもへの利益と思っての行為が最大の不利益となっているかもしれないということである。 子どもの権利条約で...

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  • 2006/06/13
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「児童の権利に関する条約」制定の背景と意義について述べよ

近年、児童の人権についてとりわけ問題視されている。それは、児童虐待などの問題が浮上し、テレビなどのマスコミで取り上げられているからである。しかし、児童の権利はまだ歴史的に浅く、まだ歩みは始まったばかりだ。 最初に、子どもが身分や階級などに関わりなく尊重されるべき存在であると...

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  • 2005/12/06
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子どもの権利条約～身近な問題～

資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)

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  • 2011/11/01
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権利能力なき社団

権利能力なき社団につき論じなさい。（2011年度第1課題、評価A）

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  • 2011/11/25
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基本的人権について

日本国憲法が保障する基本的人権について 日本では「人権」というものが非宗教的に、人間として必要欠くべからざる権利というように理解されている。しかし宗教的な脈絡では、ここでの人は、動物とは一線を画する存在であるが、同時に土から作られた地上の存在であることが意味されている。つま...

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  • 2006/05/02
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「児童の権利に関する条約」制定の背景と意義について述べよ。

「児童の権利に関する条約」制定の背景と意義について述べよ。 １、条約制定の背景 今現在の全ての子どもは最も守られなければならない存在であり、ひとりの人間としてその価値や人権を認められている。しかしこのような位置づけをされていたのは昔からではなく、本格的に条約などが作られていったの...

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  • 2007/09/22
  • 閲覧(6,315)

児童や家庭に対する支援と児童・家庭福祉制度ー児童の権利に関する条約

1600字レポートです。よろしければ参考にしてください。

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  • 2014/03/24
  • 閲覧(3,437)

プレミアム会員資料

児童の権利に関する条約　評価A

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  • 2009/03/18
  • by benchan

権利擁護と成年後見制度

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