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佛教大学 A6108心理学入門 科目最終試験９題ｘ解答
佛教大学通信教育課程 A6108心理学入門 試験対策 ９題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、大き...
- 佛教大学 佛大 通信 A6108 心理学入門 科目最終試験 環境 実験 情報 社会 心理 ストレス 行動 記憶 長期記憶 人間 物理 防御規制 援助行動 攻撃 類型論 特性論 アタッチメント 動機づけ 古典的条件づけ 道具的条件づけ
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学習心理学レポート＆科目修了試験①～⑥セット(古典的条件付け、オペラント条件付けについて述べよ)
レポートはB+評価でした。科目修了試験も１から６まで付いており、設題のポイントをふまえ参考文献も活用しながら、どの番号も1000～1200字前後でまとめております。※科目修了試験は、AorB+評価をいただいております。...
- 学習心理学 東京福祉大学 古典的条件付け オペラント条件付け 道具的条件付け スキナー パブロフ 科目修了試験 実験 環境 心理学 学習 子ども 社会 心理 行動 問題 科学 汎化と弁別について 味覚嫌悪学習について 学習性無力について 結果の知識について 観察学習について 試行錯誤学習と洞察学習について
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- 2016/02/01
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社会福祉援助技術演習 「社会福祉士になぜ高度な職業倫理が求められるのかを整理しなさい」
社会福祉士は、さまざまな理由で自立をそこなっている個人を援助するが、問題を解決するのは利用者自身である。利用者が自分の問題について考え、解決に向かって方向を模索することを支援していく。この時社会福祉士は、問題の構造を見極め、何から手をつけるべきかを把握していることが重要である。つ...
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- 2009/09/09
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全体公開「古典的条件づけ」と「オペラント条件づけ」とについて
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