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暴力で検索した結果:747件
〈キーワード〉 「ニューヨーカー」「神と人間の問題」「言葉の魔術師」 戦後のアメリカ小説には、ホロコーストや原爆投下など戦争や暴力が影を落としている。
貧困や暴力など苦しみのない安定した平和な生活を守るためには、人々が平和のうちに生存することを人権として保障されなければならず、人権の尊重なくして「福祉」は実現されない。
コミュニケーションの未熟さは、後のいじめや引きこもり、衝動的暴力といった大きな社会的問題につながる可能性もある。
問題は、この狭い社会的制約に適合しない人々がたくさん、嫌がらせと暴力の生け贄になってきたことである。 ここから問題が浮かび上がる。だれが、「規則」がどうあるべきかを決めているのか?
家庭環境がつくる 児童虐待の可能性 Ⅰ 背景・意義 現在、深刻な児童虐待事件があとを絶たず、より踏み込んだ虐待対策が必要とされるとの社会的認識が高まっている。厚生労働省の「児童相談所で取り扱った相談ケースのうち、虐待として処理したケース」の調査によると、児童相談所における虐...
w0102 社会福祉原論 リポート第2設題 評価A 「基本的事項を正確にまとめられている」とコメントを頂きました。 テキスト以外にも参考文献を記載していますので、リポートを作成される際の参考にして下さい。...
爆発型は、障害・暴行・恐喝などの暴力犯、自己顕示型は、詐欺・偽造など、さらにこれが意志薄弱と統合すると常習窃盗者になる。また。
戦後直後の混乱において、貧困と生存競争の中で見られた窃盗や強盗などの問題行動は学校外に見られていたが、受験競争ストレスによる家庭内暴力、学校内暴力の時代を経て、現代では学校の拒否が原因となるいじめや不登校 ......
最後が行動であり、不登校や引籠り、家庭内暴力やイジメなど様々な問題行動として表れ、そのなかで法に触れるような反社会的行為が非行である。
では、「戦争」という目に見える暴力だけが世の中から消えれば「平和」はおとずれるのか。ならば戦後60年、一度も戦争をしなかった日本は今「平和」なのか。
今日の教育現場では、学級崩壊、不登校、学業不振、発達障害、校内暴力、いじめ、非行、生徒の意欲を引き出すための授業方法、モンスターペアレンツなど様々な問題に直面しており、教師の悩みはつきない。
そもそも、国家は、絶対主義の時代、軍隊・警察といった物理的暴力装置を独占し、官僚機構を備えた権力機構として誕生した。この国家は、市民革命を経て近代市民国家として発展して行った。