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文化で検索した結果：628件

算数　「算数教育における学習指導要領変遷の概略について述べよ。」

文化的目標とは、教師が子どものもっている算数に対する潜在的な知的好奇心を発掘し、位取り記数法や測定の単位を自分たちが創り 出しかたのように算数も文化の一つであることを認識することが大切である。 ... ①実用...

  • 550 販売中
  • 2012/05/15
  • 閲覧(5,657)

本質主義と経験主義

「本質主義と経験主義（デューイ）の教育思想の特徴」 「本質」主義とは、学校教育の機能を本質的な文化遺産の伝達の場とみなし、教師はこれまでの文化遺産を子ども達に伝え、若い世代に引き継いでいくというものである...

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  • 2007/12/20
  • 閲覧(8,221)

国際理解教育「多様な子どもたちを教育する学校の現状と今後の課題」【玉川大学】

多様な子どもたちを教育する学校の現状は、多国籍化・多民族化・多文化化が進んでいることから、異文化理解・多文化共生が現実的に求められている。しかし、現実的に直面している問題、および

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  • 2015/07/02
  • 閲覧(3,440)

社会科概論①②Ｂ

「社会科のねらいを社会生活、科学－技 術、文化の観点から論じよ。」 ... これらの社会的文化の観点はもとより、社会のより良い向上発展の為に科学－技術に対する理解を深めることが必要であり、これらの社会生活、科学－技術、文化に対してバランスのとれた教育がなされなければという理想のもとに...

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  • 2010/01/11
  • 閲覧(1,150)

書評「ハマータウンの野郎ども」（イギリスの反学校文化）

「ハマータウンの野郎ども」の中では、イギリスにおける反学校文化が取り上げられている。それは社会の中で暗黙的に了解される階級制度などフォーマルな枠組みに対して抵抗する抵抗文化である。 ... 調査対象となったハマー...

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  • 2012/12/18
  • 閲覧(3,039)

教育学概論Ⅰ　１分冊

つまり、自然環境や文化遺産なども、無意識ではあるが、私たちにとって教育的効果を持つものである。 ... しかし、自然環境や文化遺産などは、私たちに教育的効果をもたらしてくれるものであっても、実際に人間に意識的に教育的意図を持ってかかわり合うわけではない。...

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  • 2009/08/12
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【玉川大学】社会学Ⅰ「社会化」

＜社会化とは＞ 社会化とは、個人がある社会の文化（規範と価値）を身につけ、その社会の一員へと形成されていくことを言う。 ... そして、社会化により個人が社会に組み込まれる事で、個人は社会的に生かされ、それによってまた社会や文化が再生産されていくの.....

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  • 2015/07/06
  • 閲覧(2,718)

児童文化 NHKテレビ子ども番組をウォッチング

児童文化１ NHKテレビ子ども番組をウォッチング 小学生以下の子どもが好きなテレビ番組の第一位は「おかあさんといっしょ（ＮＨＫ）」、第二位は「いないいないばぁっ（ＮＨＫ）」となっています。

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  • 2005/07/25
  • 閲覧(2,019)

児童文化論　「読む力は生きる力」という本の要約

児童文化論及び演習レポート 「読む力は生きる力」の要約 第一章 読むことはなぜ必要なのか 子どもたちに読書の大切さを伝えることが難...

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  • 2009/06/08
  • 閲覧(5,132)

近大姫路大学　算数科指導法　試験解答例

算数教育の文化性は、文学や芸術が先人の創造による優れた文化であるように算数もまた人間が作り上げてきたすぐれた文化であり、子どもたちはそれに対する知的好奇心を潜在的に持っているとと

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  • 2014/12/17
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こどもと音楽 設題1

また、文化の継承と変遷し続けるメディア環境への、保育者 としての対処のあり方について、あなたの私見を述べなさい。 はじめに、人は生まれた時から「音」と共に育っている。

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  • 2020/04/23
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発達心理学② 「社会環境と発達病理について述べよ。」 課題レポートＡ判定

例えば、家族、親族、友人、教師などの人的環境や家庭の経済状態、遊具、本、情報機器などの物的環境、そして、その子どもが育った地域風土といった文化的環境からの影響は大きい。

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  • 2010/10/08
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アジアの花嫁　東南アジア社会文化概論レポート

書評「ハマータウンの野郎ども」（イギリスの反学校文化）

【Ａ評価】児童文化Ⅰ／聖徳大学通信教育部「児童文化Ⅰ」第１課題第３設題

児童文化論　「読む力は生きる力」という本の要約

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