日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

資料

グループ

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード
文書
全ての拡張子

教育社会で検索した結果：2,731件

学歴社会とは何か高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのか

まずは学歴社会そのものについて自分自身の意見・考えを述べていきたいと思う。「学歴社会」そのものについて、私なりには様々な意味・捉え方があると考える。簡単に言ってしまうと「学力において人間そのものを判断してしまう社会」である。しかしながら簡単に言える程、単純なものでもない。というの...

  • 550 販売中
  • 2006/10/12
  • 閲覧(2,854)
  • コメント(6)

中国における社会と学校の関わり

四千年以上の歴史を持つ中国は世界特に東洋では先導的な役割を果たしてきた。日本も奴国王が漢に貢物を献上し金印を授けられてから交流が始まり、遣隋使・遣唐使を送って進んで文化を取り入れた。古代における国際関係は常に中国がリードしていた。中世に至っても世界三大発明の１つ活版印刷術をあみ...

  • 550 販売中
  • 2006/02/15
  • 閲覧(1,181)

イギリス社会と教育

イギリスはケインズ政策によって完全雇用を達成したが、それ以上の経済成長は慎ましい生活様式により望むことができず、その方向は福祉国家を建設するための様々な方策実施に移行された。国民所得にはつながらないが住みやすい国へと変容していった。イギリスは階級社会と言われているが、言われてい...

  • 550 販売中
  • 2006/02/15
  • 閲覧(1,499)
  • コメント(1)

社会教育　レポ

「社会教育の歴史的返還、問題、今後の可能性について」 まず始めに、社会教育と学校教育はどのように違うのだろうか。なぜ国家は学校教育のみにとどまらず社会教育という概念を造ったのだろうか。日本の「社会教育」に相当する概念として、諸外国では「成人教育（adult education 米...

  • 全体公開
  • 2008/01/14
  • 閲覧(1,948)

脱学校の社会

現在誰もが当たり前のように通っている学校。義務教育と呼ばれる小学校と中学校をあわせた９年間を卒業し、それぞれ高校に進学したり就職したりする。このごく当たり前のことをイリッチは著書の中で痛烈に批判している。私も普通に、小、中、高と進んできたのだが、この著書を知りまた新たな見方が生ま...

  • 550 販売中
  • 2005/06/30
  • 閲覧(2,320)
  • コメント(3)

アイデンティティにおける日本とボディにおける社会化の違い

「アイデンティティにおける日本とボディ社会における社会化の違い」 まず、ボディ社会におけるアイデンティティの特徴といえば、モラレの存在である。しかし、日本にもモラレに似たようなものがある。それは、英才教育である。英才教育とは、 「すぐれた才能をもつ者に対する特別な教育」（広辞苑）...

  • 660 販売中
  • 2010/10/18
  • 閲覧(1,929)

学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのか

これまで日本では、学歴社会はあまりいいイメージをもって語られることはなかった。「受験地獄」や「偏差値輪切り体制」などという言葉とともに用いられ、その人間が内面的にもつ「本来の資質」を考慮せずに、うわべの「勉強ができるかどうか」だけでその人間を評価する理不尽かつ非人間的な社会として...

  • 550 販売中
  • 2006/10/02
  • 閲覧(3,024)
  • コメント(16)

世界の腐敗

１、 はじめに 大学に何を求めてきたのだろうか。少なくとも、大学にまで来たのだから『お勉強』くらいはやってやろう、といった安直な考えが少なからずあったのかもしれない。しかし、自分の周りにいる中学からの友達は高校を卒業したと同時に就職し、食えるだけの稼ぎを手にしている。さて、こ...

  • 550 販売中
  • 2006/01/14
  • 閲覧(1,838)
  • コメント(2)

学歴社会とは何か

『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると、教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ』 学歴社会とは、学歴によって社会における職業選択、給与体系や社会的な権威が左右され、社会の基準として学歴に重きをおかれる社会のことである。単純に言えば、いい大学にはいれ...

  • 550 販売中
  • 2007/05/07
  • 閲覧(2,947)
  • コメント(8)

教育社会学

☆学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。 これまで日本では、「学歴社会」という言葉はあまりいいイメージをもって語られることはなかった。「受験地獄」や「偏差値輪切り体制」などという言葉とともに用いられ、その人...

  • 550 販売中
  • 2007/11/19
  • 閲覧(1,686)

（教科）社会　第１分冊

Ａ評価 学習指導要領の改訂の特徴 参考程度に使用してください。

  • 660 販売中
  • 2011/06/30
  • 閲覧(986)

日本における生涯学習の機会の供給主体の課題

一章・生涯学習の必要性 ２１世紀はインターネット時代、グローバリゼーションの時代、超高齢化時代など、様々な名称で呼ばれているが、“生涯学習の時代”とも言えるのではないだろうか。生涯学習社会とは、「人々が、障害のいつでも、自由に学習機会を選んで学ぶことができ、その成果が社会にお...

  • 550 販売中
  • 2006/01/21
  • 閲覧(2,153)
  • コメント(1)

プレミアム会員資料

S0617 社会科教育法 科目最終試験6題セット（合格済み）

S0106　教育社会学　第2設題　レポート　判定B　【2016年対応】

玉川大学　通信教育部「社会科指導法」第２分冊　評価B

玉川大学　通信教育部「社会科指導法」第１分冊　評価B

広告
12345678910次へ