学校教育相談の研究

学校カウンセリングの意義は、学校における教育相談活動の中核的な領域であると言える。 ... また、生徒を相談役の役割に置くよりも、カウンセリングを受ける側にとって心理的に影響力の

カウンセリング 学校 教師 社会 心理 発達 教育相談 生徒指導 生徒 不登校 学校教育相談の研究 仏教大学 学校カウンセリングの意義 方法学校カウンセリングおよび今後の課題について述べなさい。

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課題１ 学校教育相談の新たな役割にていて論述せよ。 課題２ 不登校の子への相談活動のあり方について論述せよ。 講評１ 課題の意図は踏まえていますが、テキストのポイントを押さえて論述してください。

子ども 教師 社会 学校 教育相談 不登校 児童 問題 人間 学校教育

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571　教育相談研究　１単位目　合格レポート

571 教育相談研究 １単位目 合格レポート ーレポート課題ー １、学校教育相談の新たな役割について論述せよ。 ... 子どもの資質･能力に関し

経営 子ども 教師 カウンセリング 学校 レポート 教育相談 社会 不登校 科学 571 明星 明星大学 教育相談研究 １単位目 合格レポート

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571教育相談研究word版合格レポート（２単位分)

--------------- １、学校教育相談の新たな役割について論述せよ。 ... 子どもの資質･能力に関して、これらの問題に対する早急なアプローチが教育上求められており、学

経営 子ども カウンセリング 教師 学校 レポート 教育相談 社会 不登校 科学 571 教育相談研究 明星 明星大学 合格レポート

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【２０１２年度　試験対策】佛教大学　Ｓ０５３４　教育相談の研究　　科目最終試験５設題まとめ

Ｓ０５３４ 教育相談の研究 最終科目試験５設題 １、現代の社会や学校において、カウンセリングがますます重視されるようになってきた背景や原因について考察しなさい。 ... この空気が義務教育

第1設題 小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならいか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。

環境 小学校 学校 教師 社会 発達 教育相談 生徒指導 不登校 特別活動 教育学 ２０１０ レポート 佛教大

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生徒指導・進路指導の研究

『小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。 ... いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ』 〔はじめに〕 今回は、学童の児童期における特徴を述べながら、小学生の不登校における教育相談のあり方について考察していく。 ...

環境 子ども 小学校 教師 学校 社会 不登校 教育相談 問題 いじめ 教育学

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教育相談研究1

次に、不登校の状態になるまでの予防的な教育相談、及び不登校のタイプ別相談活動の在り方について、①神経症的不登校②無気力型タイプ③怠学傾向④脱学校型の拒否のタイプに分類して述べてい

子ども 学校 教師 社会 不登校 心理 教育相談 家庭 障害 援助 明星

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• きんぞう

佛教大学 S0532生徒指導.進路指導の研究(初等)

S0532 生徒指導.進路指導の研究(初等) 佛教大学通信教育課程 小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。 ... しかし、本来<

佛教大学 佛大 通信 S0532 生徒指導 進路指導の研究(初等) レポート リポート 子ども 学校 教育相談 カウンセリング 教師 社会 不登校 問題 いじめ 開発的 治療的 予防的

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571教育相談研究１単位目word版合格レポート

-------- １、学校教育相談の新たな役割について論述せよ。 ... 子どもの資質･能力に関して、これらの問題に対する早急なアプローチが教育上求められており、学校

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• mayumiko

生徒指導・進路指導の研究（初等）

小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。 ⇒生徒指導は、教科指導と並ぶ重要な教育機能をもつ活

学校 教師 生徒指導 社会 教育相談 不登校 指導 生徒 問題 いじめ 佛教大学 教育学

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《佛教大学 小学校教諭》S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等) 【2017年・A評価】

すなわち，その対象はすべての児童・生徒であり，学業相談や進路指導といった開発的教育相談，カウンセラーの行う神経症の治療を目的とした治療的教育

佛教大学 佛大 小学校 教員免許 レポート 2017 S0532 指導 進路指導の研究 教育相談 不登校

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• しょぼん