精神保健福祉士　精神保健福祉相談援助の基盤Ⅱ　精神障がい者支援における、精神保健福祉士の視点について

そのソーシャルワークの実践活動は、医療、司法・行政機関、教育、地域福祉関連機関等、幅広い領域で展開されている。 ... 精神保健福祉士は、クライエントの人権擁護と社会的復権のため、専門的な知識と技術をもって相談援助活動を行い、問題の解決を図る。...

環境 福祉 人権 倫理 社会 地域 問題 クライエント 保健

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• しまはな

佛教大学 2024年 教育心理学

人間的魅力にあふれ、児童生徒自ら悩みや相談を打ち明けようと思え、頼りがいのある教師こそが親近・受.. ... 科目名：教育心理学 リポート設題： 教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それら...

佛教大学

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【2023年度】生徒指導・進路指導の理論及び方法　レポート

生徒指導・進路指導の理論 学校教育において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。 ... 生徒指導、進路指導の理論に関する概観を述べた上で、不登校を想定した教育相談を行う場合の注意点を述べる。 ... したがって教科教育と同じ.....

佛教大学 生徒指導・進路指導の理論及び方法 S5461

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• t_kaori

佛教大学通信　ZN131生徒指導・進路指導と教育相談の理論及び方法 　レポート第２設題

中学校において教員（教師）が行う教育相談の意義と限界について説明してください。 中学校において、教員が行う教育相談の意義は、大きく二つあると

佛教大学 認定通信 通信 生徒指導 レポート ZN131

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• kmtms

【聖徳大学 2023年】学校・教育心理学Ⅰ 第2課題 評価A

困難を感じている子どもに対しては、二次的支援として、学級担任や養護教諭との相談や健康相談、保健室の活用などが推奨される。さらに、深刻な課題を持つ子どもに対しては、三次的支援として、スクー.. ... 一次的支援は...

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• ゆゆたそ

【聖徳大学 2023年】学校・教育心理学Ⅰ 第1課題 評価A

そして学校外の専門家であるスクールカウンセラーは、学校教育的援助サービスの専門家として、アセスメントやカウンセリング等の義務を行う。そして、スクールソーシャルワーカーや巡回相談員などの専門家も.. ... また、...

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• ゆゆたそ

S5461 生徒指導・進路指導の理論及び方法 佛教大学通信レポート A評価

（教職問題研究会 ２００２：ｐ８０） このように教育相談とは、児童・生徒の悩みや困難を解決し、人間性の成長を援助する活動である。またこの教育相談

それに加え、酒害や薬害についての教育、料理、法律相談など、個々のニーズ、問題に応じた指導がなされる。 ... このほか、受刑者の特徴として一般と比較すると教育の程度が低いことが挙げられるため、基礎学力の向上もはかられている。...

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教育相談の基礎と方法【1単位目】PA3140　2019〜　明星大学　通信教育課程　合格レポート

【課題】 ①カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。3種類の教育相談の違いについて

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教育相談の基礎と方法【2単位目】PA3140 2019〜　明星大学　通信教育課程　合格レポート

【参考資料】 「教師のための教育相談 日常から子どもに向き合うインクルーシブな発達支援 西本.. ... 教育相談の基礎と方法【2単位目】PA3140 2019〜 明星大学 通信教育課程 合格レポート 【課題】 ①発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。...

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教育相談　レポート　設題２

教育現場における教育相談は、特定の教師だけが抱えることではないことから、校内での教育相談活動はすべての教師が適

保育 豊岡

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教育相談　レポート　設題１

設題１．現在、教育現場では教師が教育相談の力を持つことが必要とされています。 ... したがって、教師になる上で、教育相談