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教師で検索した結果:2,221件
前者は、知識や教材により、教師から学習者へ直接伝授していくものである。後者は、学習者が自身の興味や問題を中心に、主体的に課題の解決や探求をし、学習するものである。 ... しかも、教材は系統化された教科書を使用するので、教師...
生徒は教科書を使用せず、教師の求める基礎知識としての答えは、授業のまとめの際まで伏せる。一番の目的は、生徒が主体的に答えにたどり着くようにすることである。 ... また、機械に集中しすぎないように、教師のほうで答...
そこで、子どもの支援にともなう学校での教育相談の概要と、教師の行う教育相談とカウンセラーが行うカウンセリングとの違いに言及する。 まず、教育相談とは何なのか明らかにする。
2020年度のテキスト履修による合格リポートです。提出後に「概念の確認や説明を書かれたことや、具体的な事例をあげながら論じた点を評価します。」とフィードバックがありました。参考にしてください。
学校教育職入門 S0525 評価A 設問:現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 ... このレポートは 1、
①文学教材で育てる力とは ②「教師の読みに収斂(しゅうれん)されていく授業」「オープンエンドに終わる授業」の意味とその問題とは ③文学的な文章の指導事項とその系統的指導とは ④活用力の育成の必要性と方法...
2021年度合格 1番と2番を選択しました。 【課題】 次の4問の中から2問を選択し、解答してください。 1.教育課程の定義と、各学校が適切な教育課程を編成し質の高い教育活動を展開することの意義についてまとめてください。 2.これまでの学習指導要領の変遷について、それぞ...
1カウンセラーの行うカウンセリングと教師の行う教育相談目的・内容・特徴を比較し、記述していく。 ... 教師について記述する。①専門性はない。②対象は、すべての児童と保護者である。③目的は、成長・発達への支援...
教育現場やその周囲でのいじめに教師は迅速な対処が求められる。 そのような中で、教師側が「これはいじめだ」と認識すること。 ... 児童が心を閉ざして話をしてくれないと教師側が事実を整理できなくなるだけでなく、児童は教師といじめる側との間に挟まれることになり、ますます苦しんでしまいかねない。...
2021年度合格 【課題】 1.初期社会科がめざしたねらいと指導法の特徴について、今日の初等社会科のあり方と課題に関連して論じなさい。 2.初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学習に関連して論じなさい。 【参考・引用文献】 ...
2021年度合格 【課題】 1.社会科教育内容の主体的知識化と問題解決力について、両者を培うためにはどうしたらよいか、具体的に論じなさい。 2.初等社会科の指導計画作成の留意点とは何か、評価の意義およびその観点に関連し論じなさい。 【参考・引用文献】 『平成20年学習指...
1生活科は、「教師主導・結果重視の指導(教師が一方的に教えて子どもがそれを覚えるよう指導)」ではなく、「子ども主導・過程重視(一人一人の子どもが自主的・意欲的に学び、活動することを援助・支援する)」指導 ... ...