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教師で検索した結果：944件

教師論　わが国の教師像の変遷について

そして、今日の教育改革で求められている教師像についてふれよ。 ... 日本の近代学校は明治５年の学制からスタートしたが、それまでの庶民教育機関として大きな役割を果たしてきた寺子屋の教師についてから述べることとする。...

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  • 2009/09/07
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07801教師論2分冊

そのような速い変化に教師が教育者として対応していくために、教師自身のリカレント学習、つまりは常に新しい知識･技術を習得していく姿勢が必要となってきている。 ... 略題〈21世紀の教師〉縦書き・手書き 21世紀は、20世紀が工業化社会と呼ばれていたのに対し、｢情報化社会｣であると言うことができる。...

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  • 2011/05/07
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教育原理　望ましい教師の資質と条件 リポート評価【B】

つまり教師の指導することの根底には個人を尊重すること、真.. ... そのため教師というものは人間性、道徳性を子どもたちに学ばせる役割の割合が大きくなっているのである。 ... 現代において

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  • 2009/09/24
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５８３　明星大学　教師論　１単位合格レポート

５８３ 明星大学 教師論 １単位 合格レポート [テキスト] 『第２版 教師論』森下恭光編著（明星大学出版部）配本年度 ２００９年度～ [課題] 教員養成の歴史について論述せよ。

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  • 2012/11/19
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日本における教師の歴史を概観し、今後求められる教師の役割について考察しなさい。

小学校教員心得や学校教員品行検定規則の意図は、教師の政治活動を禁止し、教師を忠君愛国の体現者として枠付けることであった。 ... さらにそれを受けて、明治14年には、「小学校教員心得」、「学校教員品行検定規則...

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  • 2011/01/27
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教師論（２分冊）平成１９年版

教師が日本の将来を担う子ども達の教育に必要な知識と指導技術を修得したことを、免許状において証明しているのである。 ここで、教師の職業的性格を述べていく。 ... 教師とは、大学

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  • 2008/06/04
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佛教大学小学校免許課程レポート　学校教育職入門　第1設題

その上でも教育活動に占める教師の役割は大きい。そして、解決をしていけるのも教師であろう。では、そのような現代社会で求められる教師の資質とは何であろうか。 ... 現代の「

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  • 2010/09/02
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特別活動

極端な例ではあるが、弟子が職人から教えを請うように学校でも教師が実践的に授業を進めていくことが望ましいのではないか。教科書の内容が濃くなる一方で、生徒が教師から学ぼうという意欲が減っている。 ... しかし、生徒...

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  • 2009/06/29
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佛教大学　S0525学校教育職入門　レポート　A判定

１８８６年には師範学校令制定で師範学校出身の教師が登場することとなる。当時の文部大臣森有礼によれば、教師は天皇制国家への忠実な奉仕者であり臣民育成の担い手としての教師像を持ってい

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  • 2010/02/22
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S0525 学校教育職入門　試験対策メモ

『教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるかについて述べよ。』 ... 戦前の日本・・・『

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  • 2010/10/31
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教職入門　レポート

教育において、「生徒の内心を侵す」とは、生徒の考えを教師が抑圧したり、修正を強要したりすることである。 ... ２）教師が、生徒の「内心の自由」を侵してはならないのは、なぜでしょうか。「教育の本質」との関係で...

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  • 2013/01/30
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583　教師論　１単位目　合格レポート

師範学校出の教師が登場し「順良信愛威重」の3気質を、.. ... 明治６年には「小学校教師心得」が制定された。しかし、ここに職業人としての教師の心得の具体的記載はない。このことは

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  • 2010/05/04
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５８３　明星大学　教師論　１単位合格レポート

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  • by さよ

教育原理　望ましい教師の資質と条件 リポート評価【B】

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  • by 7034

583教師論（2単位分）word版合格レポート

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  • 2010/05/19
  • by mayumiko

583教師論１単位目word版合格レポート

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