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教師で検索した結果:1,545件
あくまでも教師の「音楽的能力」そのものをあげる)について,テキストの内容と私見を織り交ぜて具体的に論述せよ。 ... それぞれの「指導する事項」に適した具体的な指導方法と,その指導を行うために教師が備えておくべき音楽的能力(「指導方法」と勘違いしないこと。...
このことを踏まえて、私は小学校の教師として次のようなことをしていきたい。 私は、生徒指導を生活指導と学習指導に大きく分けて考えている。学習指導としては、「あいさつ」をきちんとすることを行いたい。
これらを達成する為に、教師はカウンセリングマインドを持つ必要がある。 ... まず、教育相談という教育実践において、教師は主体であり、SCは援助チームの一員で あるという違いがある。 ... 上記に挙げた定義を元...
、教師専門職論がある。 ... 、教師専門職論がある。 ... その後、1886年(明治19年)の師範学校令の制定により、師範学校出身の教師が登場することになった。 当時の文部大臣の森有礼は、天皇制国家の忠良な臣民育成のための担い手として教師像を展開した。...
『現代の「教師に求められている資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいかについて述べてください。』
文部科学省の調査によると、平成18年度の小学校におけるいじめの発生件数は60,897件、平成17年度の不登校が22,709と、昨今は非常に多くの指導上の問題が発生しており、教師にはこれを解決する能力が求 ... こういった問題を解決するためには、...
学習指導要領においては、教師が児童に何をさせるべきかが中心に述べられており、教師の指導能力については直接触れられていない。 ... しかし、児童が前述した音楽科の目標を達成し、音楽を心から楽しむことは
学校教育職入門 S0525 評価A 設問:現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 ... このレポートは 1、
その教師は、何より児童のことを第一に考え、どんなに子どもに反発されようと1人1人に真摯に向き合い、寄り添うようなそんな教師だった。一見すると教師ならば当然のことだろうと思うかもし
さらに、教師との関係を通じて、.. ... 続いて、児童と教師の関係についてである。この人間関係は、教えられる者、教えられる者の 関係であり、両者は等しい。 ... 生徒指導において、基本となる人間関係について大きく分けると、学校生活での児童同士の関 係と児童と教師の関係の二つである。...
学校を教師と児童、あるいは教師と親といった個人主義的立場ではなく、社会全体を見回す大きな視点、社会組織として学校をみる視点で考察する。 まず、学校の機能について説明する。
第1設題の留意点 教師の資質として必要なものは、相手の立場に立って考え、行動することが大切であることを考える。 ... リポート学習の留意点 教師を目ざす人たちにとって、一人ひとりを見つめる眼を持つことが大事である。相手の立場に立って、相手の尊厳を認めることが必要なのである。...