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教師の資質で検索した結果:24件
明治12年に「教育令」が交付され、翌年にはその改正が行われると、文部省は教員の資質や能力について述べた「小学校教員心得」などを定め、国民教育への積極性を示した。 ... これらの改革は教員養成を重視する姿勢などを明確にするものであったが、寄宿制や...
答申では「優れた教師の 条件」が明確になり、平成 18 年中教審による「今後の教員養成・免許制度の在り方について」 答申において、「これからの社会と教員に求められる資質能力」が示されてきた。 ... そして、平成...
1984年から1985年の間、臨時教育審議会が置かれ、これにより提示された教師の資質や能力についての答申は、現在まで続く教員養成制度の原点と言われている。 ... や児童、生徒に対する教育的愛情を基礎とする広く豊...
平成21年、「教員の資質能力が保持し、定期的に最新の知識技能を身につけることができるように」と、.. ... 一方で、師範タイプとされる教師の性格、行動、特性を生み出すことにつながり批判を生んだ。明治23年、「教育勅語」が制定され、新たに「師範教育令」が制定された。...
(2) 教職の専門性 教師という仕事 一般的な専門職(医師・法律) 異なる(家収入、自己意識) 専門職にしては実に多岐に渡る能力を要求される職業 ○様々な問題を抱えて仕事 教科指導、生徒指導、進路指導 ... つの中学区をそれぞれ210の小学...
それに伴う教員養成の在り方の変化・歴史を学び考察し、今後自分が目指すべき教師像を見つける手がかりにしたい。 ... せよ 2単位目2教職者に求められる教育愛と権威について論述せよ 講評 1-1教員養成の歴史が的確にまとめられています 1-2 専門...
複雑化していく現代社会において、子どもたちに、生きる力を育んでいくことが求められ、学校教育で子どもたちを指導する教師にも高い資質に至ることが求められている。 ... 教員の目指すべき資質
この背景には、戦時体制の教育の確立、すなわち皇国民の錬成という大役を担う教師の育成が重視され、教員の専門性が必要とされた理由があった。 ... 改正教育令以降、文部省は教員の資質や能力について言及した「小学校教員...
そこでの教師と生徒の関係は、かつての安定性とはほど遠く、多くの勉強を好まない子どもに対し課業を与え、学習内容を提示し、その成果を効率的に刻み込む役割が期待されている。 ... それは、上記の資質能力に加えて「学び...
表面化する問題が注目され教師不信・批判が広がり、教師の威厳や社会的地位への評価は大きく変化した。その為、常に教員として必要な資質が保証され、社会の尊敬と信頼を得られるよう免許更新
教員の資質向上の為の介護体験の義務付けや、激変する教育環境に対応するため、教員の資質能力を常.. ... しかし軍隊式の生活規律では個性が尊重されず、自立的態度を持つ教師を育てる
課題①では、現代の職員はどんな学びが社会から求められているのか、教員の資質能力や責務と関連させて述べていく。尚、このレポートにおける「教員」を、学校教師に限定して特記したい。 ... だが、本質に関連した...