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支援で検索した結果:892件
家庭支援がなぜ必要になってきたのか、その社会的背景を説明しその意義と構造、具体的な支援内容について説明したレポートです。【B評価】でした。所見では、家庭が問題を抱えた際のサービスとその問題発生を未然に防ぐためのサービスを整理して追加すると更によいとの指摘を頂きました。...
平成25年度近大姫路大学通信教育課程「家庭支援論」科目試験解答例です。 試験対策の参考としてお使い下さい。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・...
そのまま転載するのはおやめください、参考になさってください。 評価「S」です。
学習に遅れがあるとともに集団にうまくなじめない生徒がいます。その原因と対応方法について述べなさい。
The 2005 summit of G8 industrial nations in Scotland placed the challenges of poverty and climate change at the top of its agenda. The Unit...
学歴 学歴がくれきは、個人の学業上の経歴を表す用語 学業の形態は様々であるが、小学校特別支援学校小学..
介護概論レポート 「認知症の方の排泄支援のポイントを用具を含めて述べなさい。」 認知症の症状のために周囲の方は、「どうしてこんな行動をするのだろう」、「介護しているのにわかってくれない」と、ついつい考えてしまうことがある。 認知症の高齢者は、何もわからなくなっているのではない...
「地域包括支援センターの機能と社会福祉士の役割について」 市町村は、被保険者が要介護状態等となることを予防するとともに、要介護状態等となった場合においても、可能な限り地域において自立した日常生活を営むことができるよう支援するため、包括的・継続的マネジメント機能を強化する観点から...
聴覚障害教育において現れる「9歳の壁」の具体的事例(教科面・心理面など)とそれが生じる理由を簡単にまとめた上で、現在の「聴覚口話法」(聴覚活用・発声・読話など)の「効果」と「限界」、ならびに「手話法」(手話使用)の「効果」と「限界」のそれぞれをどう捕らえるかをまとめよ。また、イン...
A評価のレポートです。1640文字 【設題】 ワークはいつまでも継続するものではなく、どこかで終結します。どういう時にワークを終えるのか、様々な場面を想定し、その終結の条件をまとめなさい。また、終結(移行)のためにしなければならないことをまとめ、その困難や終結後のワーカーと...
重複障害児の特性について8つの項目に分けてまとめなさい。 1975年に「特殊教育の改善に対する調査研究会」が文部省(現文部科学省)に、「重度・重複障碍児に対する学校教育の在り方について」を報告して以来、学校教育においては「重度・重複障害児」という名称が通常使われている。 この...
知的障害児の就労を目的とした指導内容はいかにあるべきか。自立活動の6領域26項目を活用しながら具体的に述べよ。 知的障害児(者)の就労においては、特別な支援が必要となる。知的水準の高低にもよるが、障害者雇用の法定基...