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幼児 社会で検索した結果:454件
2.幼児にとっての環境 幼児にとっての環境とは、園具や遊具などの物的なものから共に園生活をする幼児や保育者などの人々、幼児が接する自然や
倉橋が生きたその時代は、社会全体が貧しく、混沌とした時代であったはずである。 ... それは、大正及び昭和の前半期に、倉橋が幼児保育についてあのように考え、その内容が平成の今の時期に読んでも全く違和感がなく、進歩...
わかりやすいようで意外と難しいですし、採点も・・・。
エリクソンは心理社会的発達理論を提唱し、人生を「乳児期」「幼児期」「幼児後期」「児童期」「青年期」「成人前期」「成人期」「高齢期」という8つのステージに分け、各段階で重要となる対人関係や特徴、心理的危機...
この場合の「環境」とは、保育者や子どもなどの人的環境、施設や遊具などの物的環境、自然や社会の事象などであり、「人」、「物」、「場」が相互に関連し合って、一つの環境状況をつくり出している。 ... 幼児期には特有の...
次に幼児期の精神保健について述べる。幼児期の人格形成上の危機的課題について、エリクソンは「自律性」という概念を用いている。言い換えれば、「社会的適応行動」のための自分の欲望や衝動
このため、教師は幼児との信頼関係を十分に築き、幼児と共によりよい教育環境を創造するように努めるものとする」だと述べており、また「保育所保育指針」では、「保育所における保育の基本は、家庭や地域社会<
だが総じて成人に達するまでの新生児、乳児、幼児、学童生徒という名称で区分され、社会的な意義を含め18歳未満を示すことが多いようだ。小児期は身体、運動機能、言語、情緒、社会性などあらゆる領域において..
近畿大学豊岡短期大学の合格レポートです。 よろしければご参考ください。
教育課程の意味と必要性について。明治期から現代までの保育内容の変遷について。人的環境としての保育者の役割について。保・幼・小の連携の重要性。戦後の幼稚園と学校教育法の制定。学校教育法第23条と五領域のかかわり。...
課題:幼児期における運動遊びの重要性について論ぜよ。 評価:A
このような幼児期の特性を考慮し、幼児に適切な環境や状況を与えることにより、その心身の発達を支.. ... その学習活動は、従来の低学年社会科や理科の内容をも関連的に統合させ、児童