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幼児 心理で検索した結果:218件
エリクソンは人間の一生を8つの段階に分け、段階ごとに特徴があり、1つの段階から次の段階へ進むごとに、人は心理的な危機(課題)に直面するとした.. ... しかしながら、発達心理学でいうところの発達の概念としては、...
この著書においてエリクソンは人生を乳児期、幼児期、学童期、青年期、成人期、老年期の段階にわけ、それぞれの段階で解決すべき課題、すなわち発達課題があるとした。 ... 幼児期から子どもは全身の筋肉が発達しはじめ自分...
こうした男の子らしさ、女の子らしさを心理学では性役割と呼ぶ。 ... 幼児期における性役割学習の異常と、成人期の適応障害には何らかの関連があるという説もあり、性役割の学習は、幼児の社会的発達における重要な課題のひとつとして考えられている。...
このような男の子らしさ、女の子らしさを心理学では性役割と呼んでいる。 ... 幼児期における性役割学習の異常と成人期の適応障害には何らかの関連があるという説を聞いたことがあるが、性役割の学習は、幼児の社会的発達における重要な課題の一つと言われている。...
このような乳幼児の心理の発達について数人の学者が研究をし、述べている。主な人物としては、心理学者ピアジェ、イギリスの精神分析学者ボウルビィ、ドイツの発達心理学者で精神分析家エリク
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458児童心理学 3単位目レポート <レポート課題> 知能の発達に影響する環境的要因および心理的要因について述べなさい。 フラストレーション耐性について説明し、その育成の要因について述べなさい。 ... いずれの...
しかし、人間が発達していく上で、実は特有の心理的な特徴や達成すべき課題、発達課題や心理社会的危機というものが存在する.. ... ・子ども時代から高齢者まで、発達にはその時期特有の心理
また、幼児が児童になるといった、量の増減で表すことができても、特質が合わさった結果のレベルアップした段階の変化も、質的な発達といえる。
そして、幼児期には集団保育の場で多くの仲間と出会うことになる。仲間と一緒に行動したり、ぶつかり合ったりしていく中で、社会性を見につけていく。 ... このように、学童期の性格形成に及ぼす要因は、幼児期と異なり、親子関係より学校環境の影響が相対的に強くなっていくのである。 学童期中期頃から、大...
現在、発達心理学は、一般にいわれる老化や能力衰退も個人の発達のプロセスとして考えるようになり、「生涯発達心理学」という人生すべての時期を含む学問に変化している。 ... 人間の成長に伴う心の変化や、行動についての...
はじめに、心理学者ピアジェは、思考の発達は子どもが環境に働きかけ、また、環境か ら働きかけられるという相互交渉を通して行われるという考え方をとっている。