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幼児 心理で検索した結果:89件
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教育心理学とは、幼児・児童・青年を教育の立場から理解し、より望ましい状態に変革することを目的として、教育課程を心理学的に研究し、教育活動を有効に営むために必要な心
しかし現在、最も広く考えられているのは、人間の生涯を誕生から死亡までの各段階に区分し、心理学的に分析する方法である。 ... そのため、幼児期から児童期、青年期までの研究は盛んであったが、それ以降の期間はあまり研...
児童期における社会的認知と自己意識の変化 児童期は、6~12歳の小学校段階にある子供達を指し、大人から独立しようとする動きが見られる幼児期と、心理的に自立しようとする青年期の間にある。 ... はじめに 教育...
一つ目の段階は、「感覚運動期」とよばれ乳幼児期から幼児期にかけて発達する。 乳児期には、周囲の刺激を選択的にキャッチし、感覚運動活動を通して認識を深めていく。 ... それを見て、親は子供のもとへ戻ってくる、という行動から両者を互いに接近させるよ...
●●●458児童心理学_3単位目●●● □課題 1,知能の発達に影響する環境的要因および心理的要因について述べなさい。 ... 最近の児童心理学における研究では、知能は環
児童期は、親からの分離の動きが現れる幼児期と、心理的自立を果たそうと揺れ動く青年期との間にあり、身体発達は比較的緩やかで情緒的にも安定した時期だといわれる。 ... 人間の発達段階は、おおまかに言って、乳児期・幼児期・児童期・青年期などと区分される。...
2)幼児前期(1,2歳)【自律対疑惑】一人歩きや排泄が自分で行えるようになるなど自分自身をコントロールする、自律が課題となる。 ... 乳児期から児童期までの心理社会的危機について以下に述べる。 ... 初等教育...
再度主事に復帰し、幼児教育の育成と発展に尽くした。倉橋惣三は、子どもの自発と心情を重視する自然主義的児童観によって、明治以来の形式的な恩物主義(フレーベル主義)を拝し自由遊びを重んじた。 ... 倉橋惣三は、1906年に東京帝国大学文科大学哲学科...
象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 象徴機能とはあるものや出来事を記号化することを言います。思考・言語の発達と象徴機能の関係について、ピアジェは、象徴機能を現在知覚しているものが、そ...
458児童心理学 3単位目レポート <レポート課題> 知能の発達に影響する環境的要因および心理的要因について述べなさい。 フラストレーション耐性について説明し、その育成の要因について述べなさい。 ... いずれの...
よって、子どもを理解するために、おとなの心理学の研究法をそのまま利用してはならない。 ... 1 児童心理学とは、子どもの心身の発達的変化を客観的に「記述」し、「説明」しようとする学問である。その発達的変化を明ら...