生活「幼児保育の基本と、教科『生活』の目標や内容との関連や連続について具体的に考察して述べよ」（A判定レポート課題）

「幼児保育の基本と、教科「生活」の目標や内容との関連や連続について具体的に考察して述べよ。」 遊びや生活を中心とする幼児保育と、教科学習を中心とする小学校教育の間には、大きな段差が存在する。 ... 平成29年...

東京福祉大学 7420 生活 幼児 保育 目標 関連 連続 レポート 合格 2019

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• 元会社員先生

中学校家庭科指導案　単元：遊びの中で育つ

第3学年 技術・家庭科（保育領域）学習指導案 １．単 元 幼児と遊び ２．単元の目標 ①幼児の遊びの種類や遊びによる発達を理解できるようになる ②年齢による遊びの変化や幼児

幼児期は、大人への依存と信頼を基盤とし、情緒を安定させて自立に向かう時期であり、その過程で、幼児は、生活や同年代の幼児との遊びの中で具体的な体験を通して、社会で生きるための最も

レポート 教育学 遊び 幼児 総合的指導 保育

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• 2006/08/04
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• luc1005

幼児理解（幼児指導論）

なぜ環境に保育が幼児教育では求められるのか述べよ。 ... 幼稚園教育の目的として、学校教育法第77条では「幼稚園は、幼児を保育し適当な環境を与え、その心身の発達を助長することを目的とする」とし、それを受けて...

環境 子ども 保育 発達 社会 学校 健康 幼児 学校教育 指導

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• 2009/03/19
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• benchan

保育原理　保育の環境を豊かにするために配慮すべき事項について、保育者が環境を構成する視点として大切なことについて

幼児にとっての環境とは、園具や遊具などの物的なものからともに園生活をする幼児や保育者などの人々、幼児が接する自然や社会の事象、それらがかもし出す雰囲気、時間、空間など幼児を取り巻くすべてを指している。 ... 幼児期は、生活の中から生じる興...

環境 子ども 社会 保育 発達 幼児 地域 大学 人間 自然

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• syuka

幼児教育思想家

国際的に見ても最高水準にあり、準義務教育化しようとしている幼児教育ですが、そもそも、なぜ幼児を教育することになったのでしょう。それには、約400年の歴史がありました。 ... 西洋近世教育思想史の流れの中で、特に...

子ども 幼児 思想 家庭 教育 フレーベル

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• musameron

ピアジェの考えに基づく幼児期の思考の特徴

ピアジェの考えに基づく幼児期の思考の特徴 乳児期ならびに児童期との比較 まず、幼児期とは、生後1年あるいは1年半から小学校入学前までの時期を指す。 ... では、前操作的段階にある幼児

幼児期は、基本的生活習慣を身につける大切な時期である。基本的生活習慣とは、具体的には食事・衣服の着脱・身の周りを清潔にするなど生活に必要な活動のことである。

レポート 教育学 基本的生活習慣 自立 健康 保育 幼児

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• 2006/04/26
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• luc1005

幼児保育の基本と教科「生活」の目標と内容との関連や連続について具体的に考察せよ

（１）幼児保育の基本 環境は幼児が自分を取り巻いている物や人に向かって主体的に意欲を持って取り組むことで、はじめて幼児にとって有益な意味を持つようになるのである。 ...

環境 保育 目標 連続性

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• みん

環境

＜幼児一人一人にとっての身近な環境とは＞ 大きく4つに分けられる。 ... 大切なのは、幼児が関わることによって「身近」になるという点である。子どもが主体的に、自分の体を用いて周囲の環境と関わりながら遊びを展...

環境　幼児　保育

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• maitarou

幼児教育について(前半)

幼児教育について ◇日時 平成１３年２月６日 １３：３０〜１６：００ ◇場所 奈良市法蓮町７５７−２「春日野荘」（畝傍の間） ◇発言のポイント Ｉ 意見交換（幼児教育について） ... 親の...

日本 子ども 保育 女性 企業 子供 文化 地域

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• 2007/12/14
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幼児保育の基本と教科「生活」の目標と内容との関連や連続について具体的に述べよ

環境は幼児が自分を取り巻いている物や人に向かって主体的に意欲を持って取り組むことで、はじめて幼児にとって有益な意味を持つようになるのである。 ... 幼児の教育にとって環境は重要

環境 生活

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• みん