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2010年 日大通信 メディア前期 試験リポート 評価S ※ 参考資料としてお使いください。
「小学校の理科離れを防ぐための方法」について述べよ。 1.はじめに 近年、子どもの理科離れの話題がよく聞かれる。その根本的原因には、子どもたちを取り巻く学校教育や家庭での生活環境などが何らかの影響を及ぼしていることは否定できない。しかし、その原因についてはいまひとつ解明されてい...
ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学の2014年理科 2単位目合格レポートです。 良い評価をいただきました。参考になれば幸いです。 よろしくお願いします。
明星大学 児童心理学 1単位・2単位セット 2012~2016年度対応 合格レポート(優) 参考になさってください
<課題>20世紀後半以後の社会は,「知識基盤社会」であると言われています。このような社会において求められる資質や能力の内容について述べなさい。また,それらの資質や能力を理科教育においてどのように育成しなければならないのか考えを述べてください。そして,前述した内容をどのように理科指...
言語能力の捉え方と臨界期について 言語習得または言語習得能力を検証する際、数多くの文献で「臨界期」に関する記述が見られる。臨界期は動物が持つ生得のメカニズムを指し、鳥類の刷り込みなどがよく例としてあげられる。この臨界期がヒトの言語習得に関係を持つか、ということを考察する上で、初め...
教育実習後に書く総括です。 困っている方は参考にしてみてください。
【最新】2010年4月からの科目最終試験6問題&解答です。
<1単位目> 1.横断的方法・縦断的方法、発達研究法としての事例研究法について説明しなさい。 2.愛着(アタッチメント)の形成とその発達的意義について述べなさい。 <2単位目> 1.幼児期における生活習慣の形成について説明し、その発達的意義について述べなさい。 2.思考...
さらに実験と観察による科 学的研究方法を学校の中にも取り入れた。それは暗記を教育と考えていた当時の教育を打破するも のであった。
明星大学通信教育部 小学校教員コースのレポートです。「優」の評価をいただきました。よかったら参考にしてみてください。
2016年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 重複障害・軽度発達障害児の指導 問題コード S0842 の6問題を テキスト『よくわかる発達障害 : LD・ADHD・高機能自閉症・アスペルガー症候群〔第2版〕』 ミネルヴァ書房 『特別支援学校における重度・重複障害児の教育〔第2版〕...