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学者で検索した結果:971件
たとえば、「優れた学者が、優れた教師にはあらず」というように、いくら深い知識を持った人でもち、多くのことを学んだ人でも、教え方がそれと一致してうまいとは限らないのは、よくあることである。
西洋心理学者は、性的指向が正常で、人類の多様性の方面であります。しかも、人々が引き取った文化の中で、一連の全く違う社会態度で存在しています。
江戸時代に日本に1年半ほど滞在したツンベルグは、医師・植物学者として日本滞在中のことを旅行記として出版した『江戸参府随行記』の中で、日本人の疑い深さや頭の固さについて記述している。
ハヴィガーストの発達課題について述べよ ハヴィガースト(R.J.Havighurst)は、アメリカの教育学者であり、その著「人間の発達課題と教育」の中で論じた発達課題で有名である。
1.近代における社会分化過程において、パーソンズ、ルーマン、ハーバーマスはどのような概念を用いて、どのように考えたか、それぞれの考え方の特徴を対比しながら述べよ。 パーソンズにおける社会分化は、単位行為を構成単位とする社会システムによって説明され、そのシステムの要件をAGIL...
この見方は「価値の権威的配分」と政治を定義したアメリカの政治学者のデビット・イーストンの著書によって高められた。
しかし、心理学を研究する学者によって様々な定義が存在する。また知能の構造に関する考え方も、スピアマンの2因子説やサーストンの多因子説、ヴァーノンの階層群因子説など様々である。
これは、精神分析学者フロイトによって提唱された人間の精神構造を3つに分けた概念であるが、これによるとイドは快楽原理に基づいて本能のままに欲求を出して満足を求め、このイドの上に存在し、理性的にイドをコントロール...
ドイツの教育学者フレーベル(F.W.Frobel)は、子どもにとっての遊びは、幼児の生活の最も美しい姿であり、この時期の人間の発達の、最高の段階であると述べている。
D.イーストンはアメリカの政治学者で、彼の提唱した脱行動論とは、行動論的政治学を反省し、その問題点と新しい革命への課題を次のように指摘した。 1技術よりも実質が優先すべきである。
Partnerships for Development:Proposed Actions for the World Bank)」と題されたディスカッション用のペーパーに基づいて、政府、二国間・他国間援助機関、学者...
フロイト(Freud、S.)の正統的後継者とされる精神分析学者エリクソン(Erikson、E.H.)は、フロイトの生物学視点からの発達理論に社会的視点を加え、独特の人格の発達理論をつくり、またパーソナリティ...